2.長(zhǎng)期露置于空氣中的金屬M(fèi)表面會(huì)被銹蝕.經(jīng)檢測(cè),銹蝕物中除含有M外,還含有C、H、O三種元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測(cè)與金屬M(fèi)發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì).
推測(cè)Ⅰ:銹蝕物中的H來自空氣中的H2O(填化學(xué)式,下同),C來自空氣中的CO2,因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng).
推測(cè)Ⅱ:銹蝕物中的O有多種來源,因此不能確定空氣中的O2是否參加了反應(yīng).
某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是A、F(填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).
說明:①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的;②固體干燥劑N只吸收水分,不吸收CO2和O2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,變化前后元素的種類不變,推斷反應(yīng)生成銹蝕物中氫、碳元素與空氣成分物質(zhì)的關(guān)系;
根據(jù)金屬M(fèi)銹蝕需要同時(shí)與水、氧氣、二氧化碳接觸,分析所設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)中可以通過是否銹蝕判斷出與氧氣有關(guān)的實(shí)驗(yàn).

解答 解:推測(cè)Ⅰ:根據(jù)化學(xué)變化前后元素種類不變,反應(yīng)生成銹蝕物中的氫元素應(yīng)來自于空氣中含氫元素的水、碳元素來自于空氣中含碳元素的二氧化碳?xì)怏w;故填:H2O;CO2;
推測(cè)Ⅱ:實(shí)驗(yàn)A中金屬M(fèi)與水、氧氣、二氧化碳同時(shí)接觸而出現(xiàn)銹蝕,實(shí)驗(yàn)B中金屬M(fèi)只與水接觸沒有銹蝕,實(shí)驗(yàn)C中金屬M(fèi)只與氧氣接觸沒有銹蝕,實(shí)驗(yàn)D中金屬M(fèi)只與二氧化碳接觸沒有銹蝕,實(shí)驗(yàn)E中金屬M(fèi)僅與氧氣和水接觸沒有銹蝕,實(shí)驗(yàn)F中金屬M(fèi)僅與水和二氧化碳接觸沒有銹蝕;因此通過實(shí)驗(yàn)A中出現(xiàn)銹蝕與實(shí)驗(yàn)F中沒有銹蝕的對(duì)比,可得到金屬M(fèi)銹蝕需要氧氣的判斷;故填:A、F.

點(diǎn)評(píng) 本題以探究金屬M(fèi)的銹蝕過程為平臺(tái),考查了利用質(zhì)量守恒定律分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),體現(xiàn)知識(shí)綜合運(yùn)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.莫凡同學(xué)完成鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室,觀察到有灰白色沉淀生成的“異!爆F(xiàn)象,引起了他的興趣,并進(jìn)行了以下探究.
【初步探究】出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)Ⅰ】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長(zhǎng)度的某種鎂帶,現(xiàn)象如下:
 實(shí)驗(yàn)組別
 鎂帶長(zhǎng)度1cm 2cm 3cm 4cm 
 沉淀量無沉淀生成 少量沉淀 沉淀較多 沉淀很多 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】并非偶然,據(jù)表分析,鎂帶長(zhǎng)短是實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)“異!钡闹饕蛩兀
【再次探究】該沉淀的成分
【猜想假設(shè)】猜想1:Mg;猜想2:MgCl2
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】
 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
 ① 取1g樣品,加入足量
稀鹽酸,振蕩
 未見氣泡猜想1錯(cuò)誤 
 ②取1g樣品,加入5mL蒸餾水,振蕩 沉淀未溶解 猜想2錯(cuò)誤 
 ③取1g MgCl2固體,加5mL蒸餾水,振蕩 固體全部溶解 
【交流討論】
(1)莫凡同學(xué)做出猜想Ⅰ的依據(jù)是他認(rèn)為反應(yīng)物Mg過量,作出猜想2的依據(jù)是他認(rèn)為生成物MgCl2不溶于水.
(2)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度講,實(shí)驗(yàn)③的作用是進(jìn)行對(duì)比.
【深入探究】該沉淀的物質(zhì)組成
【查閱資料】
灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂,它存在多種組成,化學(xué)式可表示為Mgx(OH)yClz•nH2O[即每份Mgx(OH)yClz結(jié)合了n份H2O],它受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水.
【實(shí)驗(yàn)Ⅲ】
洗去沉淀表面雜質(zhì)并室溫晾干,取其7.07g,用如圖裝置(夾持儀器未畫出)按照正確的操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),待反應(yīng)停止后,測(cè)得硬質(zhì)玻璃管中剩余固體質(zhì)量為4.00g,裝置B的質(zhì)量增加了2.34g.
【問題討論】
(1)反應(yīng)停止后,應(yīng)繼續(xù)通入N2一段時(shí)間,目的是使反應(yīng)生成的水蒸氣完全被濃硫酸吸收.
(2)該沉淀中,鎂、氯的離子個(gè)數(shù)比n(Mg2+):n(Cl-)=5:1.
(3)若沉淀Mgx(OH)yClz•nH2O中,n=5,則X、Y、Z的數(shù)值依次為10、18、2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.氧氣不易溶于水,液態(tài)氧也是無色的
B.氧氣具有氧化性和可燃性
C.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬
D.氧氣參加的化學(xué)反應(yīng),都是氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)完成該實(shí)驗(yàn),能看到A中的現(xiàn)象是紅色粉末變黑色.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,在裝置末端的導(dǎo)管口放一燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是點(diǎn)燃尾氣中的CO,防止污染空氣.
(3)通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)若改通CO2氣體再進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),通過對(duì)比會(huì)得出CO和CO2化學(xué)性質(zhì)的不同點(diǎn).①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)CO具有可燃性,CO2沒有.②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同.
(5)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石用于煉鐵,求該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98%的生鐵的質(zhì)量.(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.鐵釘在下列哪些情況下容易生銹?( 。
A.在干燥的空氣中B.浸沒在植物油中C.浸沒在蒸餾水中D.在潮濕的空氣中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列物質(zhì)溶液中,若滴入酚酞試液變紅色,若滴入氯化銅溶液則產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,若加入碳酸鈉溶液有白色沉淀生成,若通入二氧化碳?xì)怏w,溶液呈白色混濁,該溶液可能是( 。
A.氫氧化鈣溶液B.氫氧化鈉溶液C.氫氧化鋇溶液D.氯化鈣溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.能源短缺和溫室效應(yīng)是當(dāng)今人類面臨的難題,新能源的開發(fā)和地球環(huán)境的保護(hù)是人類共同的目標(biāo).由此可見,最理想的能源是( 。
A.天然氣B.氫氣C.酒精D.汽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.鑒別中的化學(xué).下列物質(zhì)鑒別所用的試劑,正確的是( 。
選項(xiàng)目的所用試劑
A區(qū)別軟水和硬水肥皂水
B區(qū)別N2和CO2燃著的木條
C除去CO2中的CO
D除去FeSO4溶液中的CuSO4銅粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列描述屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.石灰石難溶于水
B.氧氣在通常情況下為無色
C.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
D.二氧化碳通入石蕊溶液,能使石蕊變紅

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同步練習(xí)冊(cè)答案