分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳; 二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣來(lái)分析.
解答 解:(1)儀器①是酒精燈,②是試管;故填:酒精燈;試管;
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B裝置;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;故填:B;D;
(3)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;常溫下,在過(guò)氧化氫(H2O2)溶液中加入MnO2(固體粉末)即可制取氧氣.用這種方法制取氧氣時(shí),過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;C或D;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀 | B. | 尿素 | C. | 碳酸鉀 | D. | 磷酸二氫鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苛性鈉 NaOH 堿 | B. | 熟石灰 CaO 氧化物 | ||
C. | 鹽酸 NaCl 鹽 | D. | 小蘇打 NaHCO3 酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用水澆滅 | B. | 用濕抹布撲滅 | C. | 用干抹布撲滅 | D. | 用嘴吹滅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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