15．已知CaO+H2O=Ca（OH）2，取CaO和Ca（OH）2共10克，含Ca%40%，加入足量水反應(yīng)后，再通入足量CO2，生成沉淀多少克？

分析 根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀，結(jié)合題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：CaO和Ca（OH）2共10克，含Ca%40%，所以鈣元素的質(zhì)量是：10g×40%=4g，鈣元素會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈣，
設(shè)生成碳酸鈣沉淀質(zhì)量為x，
Ca------CaCO3
40       100
4g        x
 $\frac{40}{4g}$=$\frac{100}{x}$
  x=10g
答：生成碳酸鈣質(zhì)量為10g．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了利用元素守恒的化學(xué)計(jì)算，難度不大，需要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列做法存在安全隱患的是（　　）
A．炒菜時(shí)油鍋著火，立刻蓋上鍋蓋
B．維修沼氣池前，先做燈火實(shí)驗(yàn)
C．室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)打開所有門窗通風(fēng)
D．發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)硝銨（NH4NO3）的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：
（1）寫出氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比7：1：12．
（2）計(jì)算該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）有一袋硝銨和KH2PO4的復(fù)合肥料，經(jīng)檢測(cè)其含氮量僅為28%，則KH2PO4的含量為20%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．下列變化屬于緩慢氧化的是A
A．動(dòng)植物呼吸   B．鐵絲燃燒  C．火藥爆炸    D鐵生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．測(cè)大理石純度，取400克稀鹽酸等分為4等份
第一份第二份第三份第四份
大理石    10克20克30克40克
CO2      2.2克4.4克M7克
M=6.6克，哪幾次大理石過量第四次，大理石純度50%，稀鹽酸純度11.6%，完成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．空氣是一種寶貴的資源．
（1）潔凈的空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）今年1-7月臺(tái)兒莊空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會(huì)增加空氣中PM2.5的是A、C．A．植樹造林  B．焚燒秸稈  C．太陽能發(fā)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．中國“控?zé)煛比沃氐肋h(yuǎn)，需要我們向那些不守法的煙民大聲說出：“被吸煙，我不干！”造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是（　　）
A．分子很小B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子之間有間隙D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如果將6克某+4價(jià)元素與16克氧氣恰好完全反應(yīng)，則生成的氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量是44．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡易裝置圖，回答下列有關(guān)問題：
（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以確定：左面試管連接電池負(fù)極，若左面試管得到10mL氣體，則右面試管得到5mL氣體，可用帶火星的木條檢驗(yàn)右面氣體的存在，電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)將純凈的氫氣點(diǎn)燃，觀察到管口有淡藍(lán)色火焰，將干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣的一個(gè)性質(zhì)是能夠燃燒；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)，該性質(zhì)決定了氫氣是一種最理想的燃料．

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