分析 根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)會生成碳酸鈉進行分析解答,碳酸鈉呈堿性,能使酚酞試液變紅,能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,而要檢驗是否含有氫氧化鈉,則加入的試劑不能是氫氧化鈣,應(yīng)該是氯化鈣溶液,根據(jù)氫氧化鈉能與玻璃成分中的二氧化硅反應(yīng)進行分析解答即可.
解答 解:【提出猜想】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成碳酸鈉,故還可以猜想氫氧化鈉已經(jīng)全部變質(zhì),故填:NaOH溶液全部變質(zhì).
【實驗探究】
(1)第一組同學(xué)取少量NaOH溶液樣品于試管中,然后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅,他們一致認為自己的猜想正確.
(2)氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
【方案分析】由于氫氧化鈉和生成的碳酸鈉的水溶液都呈堿性,故第一組同學(xué)得出的結(jié)論不合理;而第二組同學(xué)加入的氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,故無法確定氫氧化鈉的存在,故填:不合理;加入澄清的石灰水反應(yīng)生成氫氧化鈉.
【實驗反思】如果要確定氫氧化鈉已經(jīng)全部變質(zhì),就是確定樣品中只含有碳酸鈉,不含有氫氧化鈉,故可以取少量NaOH溶液樣品于試管中,滴加CaCl2溶液,然后再滴加酚酞溶液,觀察到有白色沉淀且溶液不變紅.故填:取少量NaOH溶液樣品于試管中,滴加CaCl2溶液,然后再滴加酚酞溶液;
【實驗拓展】(1)NaOH溶液能與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),故應(yīng)密封保存,故填:密封.
(2)由于氫氧化鈉能與玻璃成分中的二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈉和水,故盛裝NaOH溶液的試劑瓶應(yīng)用橡膠塞,故填:橡膠塞;2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O.
點評 本題考查的是氫氧化鈉變質(zhì)成分的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生了大量的白霧 | |
B. | 鎂在空氣中燃燒生成了氧化鎂 | |
C. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 鐵在氧氣中燃燒火星四射,生成了黑色熔融物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 陽臺上的鐵制欄桿在梅雨季節(jié)生銹了 | |
B. | 廣州亞運會開幕式上,舞臺工作人員用干冰制造“云霧” | |
C. | 將米飯或饅頭放入口中咀嚼一會兒后感到有甜味 | |
D. | 上誨世博會開幕式上,漫天的煙花競相綻放、精彩紛呈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N(NO2)3由三種元素組成 | |
B. | N(NO2)3中氮原子和氧原子個數(shù)比為1:2 | |
C. | N(NO2)3的相對分子質(zhì)量152 | |
D. | N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為2:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
時間/s | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯與所盛物質(zhì)質(zhì)量/g | 174.0 | 171.0 | 169.0 | 168.0 | 167.4 | 167.4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭凈水可以降低水的硬度 | |
B. | 電池充電是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
C. | (NH4Cl)氮肥可以與能改良土壤酸性的熟石灰一起施用 | |
D. | 高壓鍋做飯快是因為氣壓越大沸點越低 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)A的化學(xué)式是OH2 | |
B. | 物質(zhì)D屬于氧化物 | |
C. | 實驗室可用水和二氧化錳的混合物制取E | |
D. | 乙是分解反應(yīng) |
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