17．氧氣會(huì)使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣具有助燃性，我們可以用此來(lái)鑒別氧氣．

分析 根據(jù)氧氣能支持燃燒可以鑒別氧氣分析回答．

解答 解：氧氣會(huì)使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣具有助燃性，我們可以用此來(lái)鑒別氧氣．
故答為：復(fù)燃，助燃性，鑒別氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí)，比較簡(jiǎn)單，根據(jù)已有的知識(shí)分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出編號(hào)①、②儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選用D；在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選用B，收集裝置可選用D或E．
（3）由此我們得到啟示：實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件；選擇氣體收集裝置時(shí)，應(yīng)考慮密度和溶解性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；
小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認(rèn)為還可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣（寫一種猜想）．
【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由小明猜想不合理，因?yàn)镹a2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入碳酸鈉溶液你的猜想正確
【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立
你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會(huì)立即出現(xiàn)氣泡，但Na2CO3有可能存在．
【反思拓展】
①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮所加的反應(yīng)物是否過量；
②通過以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？在廢液中加酸至溶液的pH=7．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示為通電分解水的簡(jiǎn)單裝置．回答下列問題：
（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的負(fù)極，A量筒中產(chǎn)生的氣體是氫氣；能燃燒，并發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，B量筒連接電池的正極，B量筒產(chǎn)生的氣體是氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．電解水的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB=2：1．
（3）如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣32g，則生成氫氣4g．
（4）電解水時(shí)常常向水中添加少量的硫酸或強(qiáng)氧化鈉目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性．
（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論哪些：水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是（要求填寫兩點(diǎn)）
試管外壁有水就加熱；
沒有進(jìn)行預(yù)熱就集中藥品部位加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．近年來(lái)云南省旱情嚴(yán)重，造成數(shù)萬(wàn)人飲水困難．水是生命之源，認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任．小冬同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示：
（1）凈水器中活性炭的主要作用是吸附水中的異味和色素．
（2）凈化后是硬水還是軟水？你認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，我們生活中主要采取煮沸的方法．
（4）生活中你是如何節(jié)約用水的（請(qǐng)各舉一例）淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）雞蛋殼（主要成份是CaCO3）放入盛有鹽酸的試管中，將燃著的木條伸入試管口的現(xiàn)象是木條熄滅，可用CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑化學(xué)方程式表示．
（2）將一枚生銹的鐵釘（主要成份是Fe2O3）放入試管中，滴入稀硫酸，發(fā)現(xiàn)鐵銹消失，溶液變黃色，并產(chǎn)生氣泡，可用Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．（化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．判斷下列化學(xué)方程式書寫是否正確，并將不正確的改正過來(lái)．
（1）Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2
（2）HgO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Hg+O2↑
（3）3Fe+2O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（4）K2MnO4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

7．杭州市的自來(lái)水由于增設(shè)了加活性炭和加臭氧（O3）兩道處理程序，水質(zhì)處于全國(guó)大城市優(yōu)秀水平．根據(jù)以上報(bào)道，人們得出的下列結(jié)論中，符合科學(xué)道理的是（　�。�
A．杭州市的自來(lái)水屬于純凈物
B．杭州市自來(lái)水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)
C．加活性炭能去除色素和異味，加臭氧能消毒殺菌
D．以上水處理過程中，沙層的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的濾紙

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同步練習(xí)冊(cè)答案