【題目】下列關(guān)于資源和能源的敘述中正確的是( )

A. 目前已制得的純金屬只有90余種,合金已達(dá)幾百種

B. 海洋是巨大的資源寶庫,海水中含有80多種元素

C. 現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的40%以上

D. 地殼中含量最多的金屬元素及目前世界年產(chǎn)量最高的金屬都是鐵

【答案】B

【解析】A、目前已制得的純金屬只有90多種,但制得的合金已達(dá)幾千種,故錯誤;

B、海洋是巨大的資源寶庫,海水中含有80多種元素,故正確

C、現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%,故錯誤;

D、地殼中含量最多的金屬元素是鋁,故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分) 某化學(xué)小組成功完成了下圖所示實驗,驗證了二氧化碳的組成。探究過程如下:

;

稱量裝有干燥塊狀木炭的試管D,質(zhì)量為50.8g,裝有堿石灰的裝置C質(zhì)量為110.3g,連接A、B、D、C裝置;

從長頸漏斗加入足量3%的過氧化氫溶液,連接C裝置,點燃酒精燈;

待D中發(fā)生反應(yīng),熄滅酒精燈;

在氧氣流中冷卻;

稱量試管D及剩余固體的質(zhì)量為50.2g,裝置C的質(zhì)量為112.5g

已知:堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉,木炭中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題:

(1)裝置A反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________,該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)

(2)步驟

甲.把裝置從左到右,從下向上連接起來,檢查氣密性后裝藥品                  乙.把裝置從右到左,從下向上連接起來,裝藥品后檢查氣密性

丙.把裝置從左到右,從下向上連接起來,檢查氣密性后裝藥品                   。蜒b置從右到左,從下向上連接起來,裝藥品后檢查氣密性

(3)B中生石灰的作用是

甲.吸收水蒸氣              乙.吸收二氧化碳?xì)怏w

丙.吸收氫氣               。昭鯕

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為(列式并計算)_____________,從而計算出二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。

(5)如果步驟在空氣中自然冷卻,測定結(jié)果(即二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比)將 (填偏大、偏小或不變)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)以下是實驗室常用的氣體制備、收集的裝置。

(1)若實驗室用A裝置制取氧氣,其化學(xué)方程式為 。

(2)若用C裝置來收集CO2氣體,則檢驗CO2已收滿的方法是 。

(3)若實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ,可選擇的發(fā)生裝置是 。若用E、F裝置進(jìn)行組合來收集并測定氫氣的體積,則氫氣應(yīng)從E裝置的 (填“g”或“h”)導(dǎo)管口進(jìn),儀器F的名稱是 。

(4)對鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的影響因素進(jìn)行探究。反應(yīng)過程中,利用前10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢?刂破渌麠l件相同,進(jìn)行下表四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如下:

實驗編號

試劑

前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)

不同純度的鋅

不同體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸

a

純鋅

30mL 30%

564.3

b

含雜質(zhì)的鋅

30mL 30%

634.7

c

純鋅

30mL 20%

449.3

d

純鋅

40mL 30%

602.8

比較實驗a和實驗b,可以得到的結(jié)論是

②要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的是 (填實驗編號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)碳酸鋇與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì),高溫下能分解成兩種氧化物;氧化鋇與氧化鈣都能與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿。以含有碳酸鋇的毒重晶石生產(chǎn)氫氧化鋇的流程如下:

(1)操作I的名稱是 ;操作II的名稱是 ,其目的是

(2)寫出水浸池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(3)下列相關(guān)說法正確的是 。

A.毒重晶石進(jìn)行預(yù)處理“研磨成粉狀”有利于充分焙燒

B.焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣可以維持爐內(nèi)的高溫狀態(tài)

C.焙燒爐內(nèi)只涉及到分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分) 根據(jù)下圖回答問題:

(l)圖中a的儀器名稱 。

(2)用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,收集較純凈的氧氣最好選用的裝置 (填字母,下同)。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)下圖所示裝置有多種用途,下列說法正確的是 。

A.除去氧氣中的水蒸氣——瓶內(nèi)盛放濃硫酸

B.檢驗二氧化碳?xì)怏w——瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液

C.用排空氣法收集氫氣——氣體從裝置的b端通入

D.用排水法收集氧氣——瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從b端通入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 (8分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中編號儀器名稱:a________、b_______

(2)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是 。

A.用①③制取氧氣 B.用②⑤制取氧氣

C.用②④制取二氧化碳 D.用②⑤制取氫氣

(3)若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)小波同學(xué)將裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖Ⅰ和Ⅱ。改進(jìn)后的裝置與②裝置相比,裝置Ⅰ的優(yōu)點是 ;裝置Ⅱ的優(yōu)點是 ;實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳,銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某飲料的主要成分為:脂肪、蛋白粉、鉀、鈣等。該飲料不能為人體補充的營養(yǎng)素是:

A. 無機鹽 B. 維生素 C. 蛋白質(zhì) D. 油脂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)我省贛州稀土資源豐富,稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴(yán)重污染農(nóng)業(yè)用水和生活用水。某研究性學(xué)習(xí)小組對此展開了研究。

[查閱資料]

(一)草酸的化學(xué)式為H2C2O4,草酸是一種無色透明的晶體,對人體有害,具有酸的通性:如能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,能與金屬反應(yīng)等。

例如:H2C2O4+Na2CO3==Na2C2O4+CO2↑+H2O

(二)CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍(lán),而CO2遇試紙不變色。

回答下列問題:

(1)寫出金屬鐵與草酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

(2)硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可作化肥使用,在施肥時不能將它與 混合使用。

[設(shè)計方案]草酸加熱能分解生成水和氣體,研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究:

[實驗探究]該研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過觀察實驗中的現(xiàn)象,驗證猜想。

[現(xiàn)象與結(jié)論]請你幫助他們完成報告:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

點燃酒精燈加熱,觀察裝置C和D中的現(xiàn)象

裝置C中

裝置D中

產(chǎn)生的氣體有CO

產(chǎn)生的氣體有CO2

[討論和反思](1)實驗中依據(jù)B裝置中 現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水。

(2)根據(jù)結(jié)論,從環(huán)保的角度考慮,裝置中存在不足之處,正確的處理方法是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】俗話說“不是一家人,不進(jìn)一家門”,我是氫氧化鈉溶液,我的家人和諧共處,相互間不發(fā)生反應(yīng)。以下溶液中能進(jìn)我家門的一組是( )

AKNO3Na2SO4HClKCl

BKNO3NaClNH4ClNa2SO4

CKOHBaCl2KClNaNO3

DK2CO3K2SO4CaCl2NaNO3

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