【題目】某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來(lái)制取CO2 , 其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:A、試管底部有缺口,只要放入燒杯中,稀鹽酸可以隨時(shí)進(jìn)入試管產(chǎn)生氣體,不用時(shí)可以隨時(shí)移出試管,故可以控制反應(yīng)的進(jìn)行,故A不選;
B、雖然有帶孔的塑料片,但是稀鹽酸一直浸沒(méi)大理石,所有無(wú)法控制反應(yīng)的進(jìn)行,故B選;
C、石灰石在有孔塑料片上,用氣體時(shí),打開(kāi)開(kāi)關(guān),U型管右邊液面上升,稀鹽酸就會(huì)浸沒(méi)石灰石產(chǎn)生氣體,不用時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),右邊壓強(qiáng)增大,鹽酸又被壓到塑料片以下,控制了反應(yīng)的進(jìn)行,故C不選;
D、原理同A,可以上下移動(dòng)銅絲,就移動(dòng)了有孔的塑料瓶,因此可以控制反應(yīng)的進(jìn)行,故D不選.
故選:B.
本題考查的是制二氧化碳裝置的設(shè)計(jì),有簡(jiǎn)易型的裝置、有自動(dòng)控制反應(yīng)的進(jìn)行的裝置,各有利弊,并且運(yùn)用了實(shí)際生活中的可以利用的物品,增強(qiáng)了學(xué)生的探究欲望.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( )
A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)反應(yīng)中,一定發(fā)生變化的是
A. 原子種類(lèi) B. 分子種類(lèi) C. 元素種類(lèi) D. 分子數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某金屬氧化物跟足量的鹽酸反應(yīng),生成的氯化物和水的分子數(shù)之比為2:1,該金屬元素的化合價(jià)是 ( )
A. +1價(jià) B. +2價(jià) C. +3價(jià) D. +4價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是( )
A.一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2:1
C.水分解過(guò)程中,分子的種類(lèi)不變
D.水分解過(guò)程中,原子的數(shù)目不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知淀粉遇碘顯藍(lán)色.某同學(xué)在做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酶的催化作用 ( )
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 碘液檢驗(yàn) |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不變藍(lán) |
2 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 變藍(lán) |
A. 需要適宜的pH B. 具有專(zhuān)一性 C. 需要適宜的溫度 D. 具有高效性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)在水溶液中能共存,且溶液為無(wú)色的是 ( )
A. KCl、CuSO4、HNO3 B. KNO3、NaOH、BaCl2
C. NaOH、K2CO3、H2S D. FeCl3、Ca(OH) 2、Na2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”,高鈣牛奶”、“碘鹽”、“高硒茶葉'“加鐵醬油“等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是( )
A.分子 B.原子 C.元素 D.離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸鈉中的一種,連線兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),甲與戊反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,丙溶液為藍(lán)色,下列能代替圖中丁物質(zhì)的是( )
A.Ag
B.BaCl2
C.NaOH
D.CuO
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