鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生氫離子,故有許多共同的性質(zhì).下列有關敘述正確的是
A.打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
B.稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C.濃鹽酸、濃硫酸都可用來干燥氧氣
D.在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液,都有白色沉淀生成
科目:初中化學 來源:2016屆福建省平和縣九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是
A.顏色,狀態(tài) B.密度,硬度 C.氧化性,可燃性 D.熔點,沸點
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖北省武漢市武昌區(qū)七校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論,其中合理的是
A.同溫下分解氯酸鉀,加催化劑的反應速率快,說明催化劑可以改變反應速率
B.水分子由氫原子和氧原子構成,則氫原子和氧原子保持水的化學性質(zhì)
C.Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
D.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學性質(zhì)相同
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省張家港市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關實驗操作的分析錯誤的是
A.連接裝置:先檢查裝置氣密性,再加藥品;先放酒精燈,再固定試管
B.試管口略向下傾斜:防止水倒流入試管底部,導致試管炸裂
C.收集:加熱前將導管伸入裝滿水的集氣瓶口
D.停止加熱:先把導管移出水面,再熄滅酒精燈
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科目:初中化學 來源:2016屆山東省龍口市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
某化學興趣小組的同學在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(1)配制200g質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液。
①計算:需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為 g,水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一個燒杯放在托盤天平的 盤,稱量其質(zhì)量。然后 (按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡。
A.將氫氧化鈉固體加入燒杯中
B.按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是 .
③溶【解析】
用量筒量取所需的水,倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里,攪拌,使其溶解,并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并貼上標簽。
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科目:初中化學 來源:2016屆云南省普洱市九年級上學期學業(yè)水平測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種粒子的結(jié)構示意圖中,說法正確的是
① ② ③ ④
A.它們表示四種不同的元素
B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價
C.①③④表示的元素都是非金屬元素
D.①④表示的是陽離子
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科目:初中化學 來源:2016屆重慶市九年級上學期第一學月化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子。下列說法中,不正確的是
A.分子在化學變化中可分
B.化學變化前后物質(zhì)種類一定改變
C.原子在化學變化中可分
D.化學變化前后原子種類不變
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省句容市九年級上學期期中學情分析考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽.右圖是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明.試回答:
(1)碘酸鉀中碘的化合價為 ;
(2)“含碘量”中的碘是指(填序號) ;
A.碘酸鉀 B.碘元素 C.碘分子 D.碘離子
(3)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是 ;
(4)根據(jù)你的生活經(jīng)驗寫出碘酸鉀的一點物理性質(zhì) .
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市南長區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
寫出下列化學反應的符號表達式,并在括號內(nèi)注明基本反應類型:
(1)氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣___________________________;( )反應
(2)鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________________;( )反應
(3)紅磷在空氣中燃燒_____________________________________;
(4)硫化氫(H2S)在空氣中可以燃燒生成水和二氧化硫氣體 ____________ 。
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