紅磷在密閉容器（含有空氣）內(nèi)燃燒，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時(shí)間變化的圖像正確的是

A.  B.  C.  D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

神奇的水溶液

水在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛。如圖1是氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）青海湖區(qū)的人們有一種經(jīng)驗(yàn)，冬天撈“堿”、夏天曬鹽，這里的“堿”指純堿，鹽指氯化鈉，他們所依據(jù)的原理是_____。

（2）純堿是一種重要的化工原料，但僅用物理方法從鹽湖中“撈堿”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，工業(yè)上主要利用食鹽來制備純堿，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____、_____。

（3）為確定某白色周體是碳酸鈉還是氯化鈉，在20℃時(shí)，取2.5g樣品加入盛有10g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖2所示，則固體粉末是_____。若將該溶液升溫到40℃時(shí)，則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列選項(xiàng)符合如圖所示從屬關(guān)系的是（　�。�

A

B

C

D

X

石油

乳濁液

單質(zhì)

化合反應(yīng)

Y

化石燃料

溶液

化合物

氧化反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，如圖所示正確的是為( )

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2019屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

二氧化碳是著名的溫室氣體，它能讓太陽光順利通過，卻會(huì)阻止地表熱量的散失．在地球形成的初期，太陽的輻射強(qiáng)度只有現(xiàn)在的四分之一，為什么那時(shí)的地球沒有被凍成冰球呢？最新的理論認(rèn)為，液態(tài)的水（比如降雨）能夠溶解空氣中的二氧化碳，再把它變?yōu)樘妓猁}，沉積到巖石層中．同時(shí)，地球的內(nèi)部很熱，沉積在地殼中的碳經(jīng)常會(huì)隨著火山噴發(fā)而重新變?yōu)槎趸坚尫诺酱髿庵�，這就形成了一個(gè)碳循環(huán)．經(jīng)過幾億年的時(shí)間，這個(gè)碳循環(huán)逐漸達(dá)到了某種平衡，使大氣中的二氧化碳保持一定的含量．正是由于這些二氧化碳產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，使得地球的溫度不至于太冷．

生命的誕生促成了另一個(gè)碳循環(huán)．眾所周知，生命的基礎(chǔ)是光合作用，就是利用太陽提供的能量，把二氧化碳中的碳元素提取出來，連接成一條長短不一的碳鏈．這樣的碳鏈被稱為“有機(jī)碳”，因?yàn)樗饶茏鳛樯摹敖ㄖ牧稀�，搭建成生命所需的各種有機(jī)分子（碳水化合物、蛋白質(zhì)和氨基酸等），又能“燃燒自己”，產(chǎn)生能量供生命使用．有機(jī)碳的燃燒過程又可以稱之為“氧化反應(yīng)”，其產(chǎn)物就是二氧化碳和水．

南極冰鉆的結(jié)果證明，地球大氣中的二氧化碳濃度在過去的1萬年里基本保持穩(wěn)定．但自工業(yè)化以來，由于化石燃料的大量使用，二氧化碳濃度開始逐年上升，同時(shí)段內(nèi)地球大氣層的平均溫度也發(fā)生了變化．（見表一和表二）

目前燃燒化石能源而產(chǎn)生的二氧化碳，大氣中的實(shí)際含量比理論計(jì)算值少一倍．有證據(jù)顯示，大氣中二氧化碳濃度的提高加快了森林的生長速度，促進(jìn)了土壤對(duì)二氧化碳的吸收，這說明大自然正在努力地試圖平衡人類帶來的影響．但是，大自然的平衡能力是有限的，面對(duì)突然多出來的這些“碳”，大自然一時(shí)也應(yīng)付不過來了，所以人類必須自己想辦法．上圖是當(dāng)前人類為降低大氣中的二氧化碳濃度所采取的措施．（有刪改）依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．

（1）在地球形成的初期，地球沒有被凍成冰球的原因是_____．

（2）人類使用化石燃料使大氣中二氧化碳濃度逐年上升．除了CO2,,下列物質(zhì)中，屬于溫室氣體的是_____（填字母序號(hào)，下同）．

A　甲烷（CH4） B　氫氣（H2） C　一氧化碳（CO） D　臭氧（O3）

（3）觀察表一和表二后，小德認(rèn)為二氧化碳排放量的持續(xù)增加導(dǎo)致地球大氣層平均溫度持續(xù)升高，但小威卻不同意他的觀點(diǎn)．下列不同年份間數(shù)據(jù)變化的總趨勢(shì)能支持小威說法的是_____．

A　1900～1910 B　1910～1940 C　1940～1980 D　1980以后

（4）人類為降低大氣中二氧化碳濃度采取的措施有：開發(fā)新能源、植樹造林、_____（寫出一條即可）等．

（5）關(guān)于碳循環(huán)，下列說法正確的是_____．

A　二氧化碳是溫室氣體，對(duì)人類的生活有害無利

B　保持自然界的碳循環(huán)處于平衡狀態(tài)是至關(guān)重要的

C　人類過多的工業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生大量的二氧化碳，打破了碳循環(huán)的平衡

D　當(dāng)碳循環(huán)的平衡狀態(tài)被破壞時(shí)，大自然完全具有自我修復(fù)的能力．

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2019屆九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

兩個(gè)軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種無色氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是

A. 澄清石灰水 B. 水 C. 紫色石蕊試液 D. 氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

同學(xué)們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳后，小欣同學(xué)發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)液體是渾濁的，她很好奇，渾濁液體是什么？于是她和同學(xué)們一起將渾濁的液體過濾，得到濾液和固體，并對(duì)此展開了探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì)）。

（提出問題）濾液中的溶質(zhì)以及過濾得到的固體的成分是什么？

（查閱資料）

①大理石中含有SiO2（不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)），可能含有少量的Fe2O3等。

②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏顯示出紅色。

（猜想驗(yàn)證）

（1）經(jīng)討論，大家認(rèn)為濾液中一定含有CaCl2，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）小欣同學(xué)根據(jù)資料中大理石的成分，猜想濾液中可能含有少量_____。她取少量濾液于試管中，滴加硫氰化鉀（KSCN）溶液，觀察到濾液顏色無變化，由此得出的結(jié)論是_____

（3）小雨又提出猜想，濾液中還可能含有_____（填化學(xué)式）請(qǐng)你和小雨一起驗(yàn)證他的猜想。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量源液于試管中，向其中滴加_____。

溶液變成紅色

小雨的猜想成立

（4）根據(jù)小雨的驗(yàn)證結(jié)果，可知過濾得到的固體中含有_____。

（5）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，SiO2會(huì)溶解在NaOH中產(chǎn)生Na2SiO3同時(shí)產(chǎn)生水，請(qǐng)寫出其化學(xué)方程式_____。

（得出結(jié)論）最終同學(xué)們確定了濾液中的溶質(zhì)以及過濾得到的固體的成分。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____。

（2）純堿的化學(xué)式為_____，所屬物質(zhì)的類別是_____。純堿溶液能使酚酞顯_____色。

（3）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮?dú)�，屬于_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（4）操作a的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____。

（5）寫出NH4Cl的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

A. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 B. 測(cè)定空氣中氧氣含量

C. 證明蠟燭燃燒有水生成 D. 探究可燃物燃燒的條件

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同步練習(xí)冊(cè)答案