寫出下列化學(xué)式所表達(dá)的意思
O2
 
，
 
．  5CO2
 
．
O
 
，
 
．5H
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）元素符號(hào)可表示一種元素、一個(gè)原子．如果元素符號(hào)前有數(shù)字，則只表示微觀意義原子的個(gè)數(shù)；
（2）化學(xué)式的意義：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成．
（3）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：
（1）O2可表示氧氣，氧氣是由氧元素組成的，1個(gè)氧分子、1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的等．
（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則5CO2可表示：5個(gè)二氧化碳分子．
（3）O可表示氧元素、1個(gè)氧原子．
（4）5H表示：5個(gè)氫原子．
故答案為：
 1個(gè)氧分子，1個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成．  5個(gè)二氧化碳分子． 氧元素，1個(gè)氧原子． 5個(gè)氫原子．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（元素符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中有許多藥品需要用不同的方法密封保存．
（1）濃硫酸需要密封保存因?yàn)槠渚哂?div id="5umnmeu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性．
（2）濃硝酸為什么需要密封保存在棕色細(xì)口瓶中？
（3）氫氧化鈉溶液需要保存在帶橡皮塞的細(xì)口瓶中，因?yàn)椴Ａе械腟iO2能與其發(fā)生如下反應(yīng)：SiO2+2NaOH=X+H2O，請(qǐng)推斷X化學(xué)式為
 
．
（4）請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋生石灰需要密封保存的原因
 
．
小明對(duì)敞口放置的生石灰成分進(jìn)行探究，猜想可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3三種物質(zhì)中一種或幾種，其設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量樣品于燒杯中，加入適量水，攪拌，使其充分溶解，過濾
 
樣品中含有CaO和CaCO3
可能含有Ca（OH）2
取少量濾液于試管中，向其中滴加
 
試液		溶液變成紅色
取少量濾渣于試管中，向其中滴加稀鹽酸
 
小明為測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12.5g樣品，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后得到2.2g二氧化碳，請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于化學(xué)藥品我們要做到“三不”：即不能用手接觸藥品、不能
 
、不能
 
．做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)節(jié)約藥品，沒有說明藥品用量，一般取
 
．要保存好藥品防止藥品變質(zhì)、受污染或發(fā)生安全事故，所以像鈉、鉀等金屬應(yīng)保存在
 
中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮?dú)�、氨氣等五種氣體中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填寫在下面的空格里：
（1）可用來煉鋼、氣焊的氣體是
 

（2）可用于糧食瓜果保護(hù)氣是
 

（3）脆的餅干遇到它會(huì)變軟的是
 

（4）有刺激性氣味的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活．據(jù)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品腐敗，其主要作用是吸收空氣中的
 
．
（2）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
 
、
 
．
（3）洗潔精能清除油污，這是利用它的
 
作用．液態(tài)的植物油和固態(tài)的動(dòng)物脂肪合稱為油脂，若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是
 
．
（4）硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如圖：

回答下列問題：
①溶解過程需要的玻璃儀器有燒杯和
 
．
②用NaOH除雜時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量
 
溶液除去．
④“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至
 
（填序號(hào)）．
A．完全蒸干時(shí)停止加熱
B．有較多固體析出時(shí)停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時(shí)停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色　　b．不得有異味　　c．應(yīng)澄清透明　　d．不得含有細(xì)菌和病毒．
在水中加入活性炭是為了達(dá)到
 
 指標(biāo)
（2）日常生活中可以通過的
 
方法降低水的硬度，請(qǐng)說出一條硬水的危
害
 
．
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（4）如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，接通電源后試管乙中收集的氣體是
 
，試管甲中收集的氣體可用
 
來檢驗(yàn)．
（5）下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是
 
．
A．H2和O2反應(yīng)    B．電解水   C．H2和C12反應(yīng)
（6）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號(hào)）
 

A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭；B．不間斷放水刷牙；C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫；D．用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡易裝置．回答下列問題：
（1）與A試管中的電極相連接的是電池的
 
極，B試管中產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
 
．
（3）從分子原子的角度說明該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語與含義相符的是（　　）
A、2H--2個(gè)氫元素
B、KMnO4--高錳酸鉀
C、O2--2個(gè)氧原子
D、
+1
Na
--鈉離子

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