（2011?珠海）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)后的物質(zhì)是（填“純凈物”、“混合物”）．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
【答案】分析：根據(jù)所提供的原子模型，分析每種分子的原子構(gòu)成，然后寫(xiě)出它們的化學(xué)式，后面的問(wèn)題就迎刃而解了．
解答：解：（1）從反應(yīng)后的分子模型推斷，里面含有二氧化碳分子和氧分子，所以反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物．
（2）通過(guò)對(duì)反應(yīng)物和生成物的分子模型推斷，反應(yīng)物為一氧化碳和氧氣，生成物為二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2CO+O22CO2．
答案：（1）混合物
（2）2CO+O22CO2．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)閱讀分子的模型示意圖，能根據(jù)提供的原子圖形判斷分子原子構(gòu)成和化學(xué)式，是解決此類題的關(guān)鍵．
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（2011?珠海）下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

（1）儀器a的名稱是______．
（2）用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng)，上部與下部對(duì)接應(yīng)選______（填“b”、“c”）．
（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并用排水法收集，應(yīng)選用圖中的______（填字母）；實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的______（填字母）．
（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的______（填“d”、“e”）端進(jìn)入；若制取的O2用F裝置排水收集，請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫(huà)完整．
（5）如圖為制取H2并還原Fe3O4的微型實(shí)驗(yàn)裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于上圖裝置______（填字母）；檢查此裝置氣密性的具體操作是______，若現(xiàn)象為_(kāi)_____，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?珠海）如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請(qǐng)回答：
（1）溶液X是______（填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是______．
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為_(kāi)_____．
（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，則C的名稱是______．
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?珠海）不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg、如圖為某保健品說(shuō)明書(shū)的一部分，請(qǐng)回答：
（1）該藥片主要為人體補(bǔ)充元素和．
（2）維生素D3的化學(xué)式為C27H44O，則維生素D3分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是．
（3）每片藥片含鈣mg．
（4）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需另外補(bǔ)充600mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”片．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011?珠海）用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，物質(zhì)R應(yīng)該選用（ ）

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