【題目】請(qǐng)根據(jù)以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致結(jié)果偏小的原因是什么？______寫(xiě)出一條即可．

實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有哪些性質(zhì)？______寫(xiě)出一條即可．

為什么用C實(shí)驗(yàn)無(wú)法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律______？

【答案】紅磷的量不足或裝置漏氣、未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾 二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒或二氧化碳的密度比空氣大 二氧化碳能和石灰水反應(yīng)；碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中，導(dǎo)致天平不平衡

【解析】

（1）A實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致結(jié)果偏小的原因是紅磷的量不足，或裝置漏氣，或未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾，故填紅磷的量不足，（或裝置漏氣，或未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾）；

（2）實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒，二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳能和石灰水反應(yīng)，故填二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒（或二氧化碳的密度比空氣大；二氧化碳能和石灰水反應(yīng)）；

（3）用C實(shí)驗(yàn)無(wú)法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，是因?yàn)樘妓徕c與稀鹽酸反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中，導(dǎo)致天平不平衡，故填碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中，導(dǎo)致天平不平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已略去）．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____； D_____．

（2）請(qǐng)寫(xiě)出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中涉及到的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸，某同學(xué)想知道是稀硫酸中的哪種粒子(H2O、H+、S)能使氧化銅溶解。請(qǐng)你和他一起通過(guò)圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)實(shí)驗(yàn)完成這次探究括動(dòng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 不做實(shí)驗(yàn)Ⅰ也能說(shuō)明H2O不能使CuO溶解

B. 在Ⅲ中應(yīng)該加入鹽酸

C. 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明稀硝酸也能溶解氧化銅

D. 可以提出的假設(shè)溶液中的H+使CuO溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富且國(guó)際通用的語(yǔ)言，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氫原子：_____；

（2）氫氧根離子：_____；

（3）一個(gè)氮?dú)夥肿樱?/span>_____；

（4）標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳與我們的生活息息相關(guān)，興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行多角度探究。

（查閱資料）

（1）濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體

（2）鹽酸可與石灰水反應(yīng)：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O

探究一 氣體的制取

（1）用裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____，生活中有許多物品可以代替實(shí)驗(yàn)儀器，關(guān)閉K2和K3，打開(kāi)K1，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋，采用排空氣法收集CO2，則裝置F的_____（填“a”或“b”）端與裝置B相連；

探究二 氣體的性質(zhì)檢驗(yàn)：打開(kāi)K2、關(guān)閉K1和K3，用于檢驗(yàn)制取的二氧化碳性質(zhì)。

（2）若裝置C中盛放的試劑是紫色石蕊溶液，可觀察到的現(xiàn)象是_____，證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C中盛放的試劑是澄清石灰水，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（3）小強(qiáng)將制取的二氧化碳通入澄青石灰水中，始終未見(jiàn)澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)同學(xué)們猜想可能的原因是_____；

探究三 測(cè)定氣體生成的反應(yīng)速率：關(guān)閉K1、K2，打開(kāi)K3，可測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)生成二氧化碳?xì)怏w的速率。所測(cè)得數(shù)據(jù)如下：

稀鹽酸的體積（mL）

（反應(yīng)前）

大理石質(zhì)量（g）

（反應(yīng)前）

E裝置收集的液體體積（mL）

反應(yīng)時(shí)間（s）

50

5.0

37.8

100

（4）若生成氣體的反應(yīng)速率用公式v＝△V/△At表示（△V表示生成氣體的體積、△t表示反應(yīng)所用的時(shí)間，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，生成二氧化碳的反應(yīng)速率為_____mL/s；

（5）圖中的測(cè)定方法容易帶來(lái)誤差，請(qǐng)指出造成誤差的原因：_____（寫(xiě)一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩種外觀類(lèi)似黃金的①Cu—Zn合金和②Cu—Ag合金制品，若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器。

(1)根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)，你認(rèn)為能測(cè)出合金____________(填序號(hào))中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

(2)取上述(1)中的合金粉末20g放入燒杯中，加入50 g的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為69.8 g。

求：①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_______； ②求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A

B

(1)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)2中，加熱液體時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是_____。

(1)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象：劇烈燃燒，_____，放熱，生成黑色固體。

(2)實(shí)驗(yàn)2中，石蕊溶液變紅的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】吸煙有害健康。香煙的煙氣中含有毒的尼古丁，其結(jié)構(gòu)式如圖，下列關(guān)于尼古丁的敘述正確的是　　

A. 尼古丁分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等

B. 尼古丁分子中氮、氫兩種元素質(zhì)量比為1：1

C. 尼古丁是由碳、氫、氮三種原子構(gòu)成的

D. 尼古丁屬于有機(jī)高分子化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石并制備重要工業(yè)原料乙炔流程如下：

資料：.碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。

.乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量是26，一個(gè)乙炔分子有四個(gè)原子構(gòu)成。

.B、C組成的元素相同，C有毒。

（1）寫(xiě)出A、B、C的化學(xué)式：A______B______C______。

（2）反應(yīng)①化學(xué)方程式為______。

（3）將一定量的乙炔完全燃燒，生成水和二氧化碳，則乙炔的化學(xué)式為______。

（4）若向D的澄清溶液中通入二氧化碳，有白色渾濁現(xiàn)象，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

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