某小組同學準備用生石灰制取氫氧化鈉，并驗證產(chǎn)物．他們將少量生石灰放入燒杯中，向其中加入一定量碳酸鈉溶液，振蕩，充分反應，冷卻后過濾得到固體A和溶液B．
（1）其原理用化學方程式表示為
 
．
（2）甲同學取少量固體A于試管中并滴加稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生．據(jù)此他判斷固體A中只有碳酸鈣．小組同學討論后，認為甲同學的實驗不能證明A中只有碳酸鈣，理由是
 
，若要證明A中只有碳酸鈣，操作為
 
．
（3）探究溶液B中溶質(zhì)的成分．
【猜想與假設】乙同學猜想為：NaOH、Na2CO3
             丙同學猜想為：NaOH、Ca（OH）2
             丁同學猜想為：Na2CO3
你的猜想為：
 
，作為猜想的理由是
 
．
【實驗與探究】若要設計實驗證明乙同學的猜想正確，請將相關內(nèi)容填入表3．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 
【分析與討論】若丙同學的猜想正確，為計算反應中消耗CaO的質(zhì)量，丙認為：利用B溶液中通入過量CO2生成沉淀的質(zhì)量與固體A的質(zhì)量之和即可推算出消耗CaO的質(zhì)量．你認為是否可行？
 
，理由是
 
．
【拓展與歸納】由本題涉及的實驗能總結(jié)出的鹽的化學性質(zhì)有
 
．
考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：科學探究
分析：（1）根據(jù)生石灰和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀去分析判斷；（2）由于稀鹽酸和碳酸鈣反應能產(chǎn)生二氧化碳氣體，而稀鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水去分析判斷；
【猜想與假設】根據(jù)由（1）中化學方程式可以看出，反應物和生成物中能溶于水的有：氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣（微溶），所以溶液B中的成分，只能是這幾種物質(zhì)的組合去分析判斷；
【實驗與探究】若想證明溶液中有NaOH、Na2CO3，由于二者的溶液都顯堿性，所以要想證明溶液中含有氫氧化鈉，就要先除去溶液中的碳酸鈉．
【分析與討論】根據(jù)A中還可能含有氫氧化鈣，不全部是碳酸鈣去分析判斷；
【拓展與歸納】根據(jù)（1）中碳酸鈉和氫氧化鈣的反應，可以看出鹽可以和堿反應；從【實驗與探究】中碳酸鈉和氯化鈣反應可以看出鹽可以和鹽反應去分析判斷．
解答：解：（1）生石灰和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，發(fā)生反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；故答案為：CaO+H2O=Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（2）由于稀鹽酸和碳酸鈣反應能產(chǎn)生二氧化碳氣體，而稀鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，所以加入稀鹽酸有氣泡只能證明有CaCO3，不能證明有無Ca（OH）2；堿溶液遇到酚酞試液顯紅色，取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，溶液不變色，說明溶液中沒有氫氧化鈣；
故答案為：加入稀鹽酸有氣泡只能證明有CaCO3，不能證明有無Ca（OH）2 取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液不變色；
【猜想與假設】由（1）中化學方程式可以看出，反應物和生成物中能溶于水的有：氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣（微溶），所以溶液B中的成分，只能是這幾種物質(zhì)的組合，如果反應中氫氧化鈣和碳酸鈉恰好完全反應，則溶液B中就只有氫氧化鈉；故答案為：氫氧化鈉    氫氧化鈣和碳酸鈉恰好完全反應；
【實驗與探究】若想證明溶液中有NaOH、Na2CO3，由于二者的溶液都顯堿性，所以要想證明溶液中含有氫氧化鈉，就要先除去溶液中的碳酸鈉．向溶液中加入過量（使溶液中的碳酸鈉溶液反應）的氯化鈣溶液（溶液呈中性），生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；然后向溶液中滴加酚酞溶液，氫氧化鈉是堿，能使酚酞變紅；
故答案為：取溶液B少許，加入過量的氯化鈣溶液，滴加酚酞溶液    生成白色沉淀，溶液變紅    溶液B的成分為NaOH、Na2C3；
【分析與討論】由于A中還可能含有氫氧化鈣，不全部是碳酸鈣，所以不能根據(jù)利用B溶液中通入過量CO2生成沉淀的質(zhì)量與固體A的質(zhì)量之和即可推算出消耗CaO的質(zhì)量；故答案為：不行    A中可能含有氫氧化鈣；
【拓展與歸納】由（1）中碳酸鈉和氫氧化鈣的反應，可以看出鹽可以和堿反應；從【實驗與探究】中碳酸鈉和氯化鈣反應可以看出鹽可以和鹽反應；故答案為：鹽和堿反應，鹽和鹽反應．
點評：本題綜合性較強，考查學生對碳酸鈉的檢驗和除去方法理解與應用及靈活運用進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
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人類生活需要能量，下列能量主要由化學變化產(chǎn)生的是（　�。�
A、電燈通電發(fā)出的光
B、天然氣燃燒放出的熱量
C、電褥子通電放出的熱量
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如圖是配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作示意圖．

請回答：
（1）在如圖所示的配制全過程中，正確的實驗順序是
 
（填字母）．
（2）計算實驗需水
 
mL．
（3）A操作的名稱是
 
；B操作的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖．
（1）
 
時，A與B的溶解度相等；
（2）溫度低于T1℃時，A、C、B三者的溶解度按由大到小的順序排列
 
；
（3）A、B、C三種物質(zhì)隨溫度的升高溶解度變小的是
 
．

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化學上利用氫化鋰（LiH）和水在常溫下反應制取氫氣，同時生成氫氧化鋰，反應的化學方程式為：LiH+H2O=LiOH+H2↑，在LiH中H的化合價是
 
．
（1）如果用氫化鋰和水反應制氫氣，現(xiàn)要制取10g氫氣，需要氫化鋰多少克？
（2）生成的LiOH能和多少克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸恰好完全反應？

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稀釋濃硫酸時要用到的儀器是
 
．操作是
 
．

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將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學學習小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B．操作步驟如圖所示．小組同學對固體A、溶液B進行如下猜想與探究：
（1）固體A中的成分是什么？
甲同學：只有CaCO3    乙同學：CaCO3、Ca（OH）2甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸
 
自己的猜想正確
乙同學：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向濾液中滴加
 
溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
學習小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是
 
；而乙同學的實驗能證明他的猜想，因此學習小組同學確定了固體A的成分．
（2）溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？ 結(jié)合對固體A成分的探究，同學們經(jīng)過討論確定了溶液B中溶質(zhì)的成分是
 
，理由是
 
．
（3）為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，學習小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）一氧化氮是新近發(fā)現(xiàn)的具有生物活性的小分子物質(zhì)，在生命活動中起著重要的作用．一氧化氮的化學式是
 
．
（2）餐桌上的化學污染直接危及飲食安全．2001年1月10日浙江余杭市有63人因吃了含“瘦肉精．的豬肉而中毒．“瘦肉精”又稱鹽酸克倫特羅，其化學式為：C12H19Cl13N20，“瘦肉精”中含有
 
種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請按要求填空：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素是
 
；空氣中含量最多的物質(zhì)的化學式是
 
；
（2）常用于治療胃酸過多的堿的化學式
 
．
（3）t℃時，5.2g KNO3固體溶于20.0g水中，剛好形成飽和溶液．t℃時，KNO3的溶解度為
 
．
（4）久置在空氣中的氫氧化鈉溶液，會生成一種鹽類雜質(zhì)，向其中加入稀鹽酸時會產(chǎn)生無色氣體．生成這種雜質(zhì)的化學方程式為：
 
；向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試劑，溶液會變
 
．
（5）某簡單粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
當x=8時，該粒子符號為
 
；
當x=10時，該粒子符號為
 
；
當x=13時，寫出該粒子的鹽酸鹽的化學式為：
 
．

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同步練習冊答案