【題目】下圖為化學(xué)實(shí)驗(yàn)示意圖,結(jié)合圖形回答問(wèn)題:

(1)A圖中 ①處產(chǎn)生氣體為_____(化學(xué)式),驗(yàn)證方法是_______________________。

(2)B圖,在實(shí)驗(yàn)中要緩慢推動(dòng)兩端注射器活塞,其原因是______________________。

(3)C圖中,蠟燭變化現(xiàn)象為__________,說(shuō)明二氧化碳性質(zhì)是____________。

【答案】O2 將帶火星的木條放在導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃 使銅充分與氧氣反應(yīng) 蠟燭由低到高依次熄滅 二氧化碳不可燃、不助燃、密度比空氣大

【解析】

1A圖是電解水實(shí)驗(yàn),電解水時(shí)正氧負(fù)氫,氫二氧一,所以①處產(chǎn)生氣體為O2,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,所以驗(yàn)證方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管口處,木條復(fù)燃。

2B圖,在實(shí)驗(yàn)中要緩慢推動(dòng)兩端注射器活塞,其目的是使銅充分與氧氣接觸,才能充分反應(yīng)。

3C圖中,稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空氣的密度大,所以下層蠟燭先熄滅上次蠟燭后熄滅,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣的密度大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置________(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。若用D裝置收集氧氣驗(yàn)滿的方法是___________;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,若選用B做發(fā)生裝置,加入藥品前應(yīng)先_____________若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是__________

(3)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:_______(填序號(hào))。

A.產(chǎn)物無(wú)污染 B.不需加熱

C.需加熱 D.生成物只有氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是

A. 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B. 可用升高溫度的方法將c的飽和溶液變成不飽和溶液

C. t1 ℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是b>c=a

D. t1 ℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2 ℃,此時(shí)三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是c、a、b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________ 

(2)試管中棉花的作用是___________________ 

(3)什么時(shí)候才能開(kāi)始收集氣體?________________

(4)停止加熱前先將導(dǎo)管從水中移出的原因是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求冋答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;②________

(2)實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________,基本反應(yīng)類(lèi)型為____;若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為________

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_________。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在試管口放________

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,所選擇的裝置是________ (填標(biāo)號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確,且既有宏觀意義,又有微觀意義的是( 。

選項(xiàng)

內(nèi) 容

化學(xué)用語(yǔ)

A

地殼中含量最多的金屬元素

AL

B

酒精的化學(xué)式

C2H6O

C

過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣

2H2O22H2O+O2

D

氯離子的符號(hào)

Cl1﹣

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。請(qǐng)結(jié)合小明同學(xué)對(duì)酸堿的化學(xué)性質(zhì)的歸納圖完成下列問(wèn)題。

(1)酸有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗嶂卸己?/span>____________

(2)寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式_____________;

(3)圖中性質(zhì)在工業(yè)上可用于___________;

(4)圖中橫線上應(yīng)填物質(zhì)類(lèi)別的名稱是________。

(5)為什么鹽酸與氯化鋇不反應(yīng),而硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答:

(1)鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______,氟元素的原子序數(shù)為______,D中的X______。

(2)①對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______(填字母);

(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是______(填字母);

(4)在元素周期表中AB位于同一縱行的原因是_____________;

(5)在元素周期表中BD位于同一橫行的理由是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲探究 “雙鈣防蛀”牙膏、“皓清”牙膏和牙粉的主要成分。

(查閱資料)(1)牙膏和牙粉均是由摩擦劑、活性劑、香料等成分構(gòu)成。

(2)常用的摩擦劑有極細(xì)顆粒的碳酸鈣(CaCO3) 和水合硅酸(SiO2·nH2O)等。

(3)牙膏和牙粉中除了碳酸鈣以外,其它物質(zhì)均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。

(實(shí)驗(yàn)一)探究“兩種牙膏和牙粉中是否都含有碳酸鈣?

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

如圖所示,取三只試管分別加入適量待測(cè)樣品,再分別加入適量x稀溶液。x稀溶液是____________。

A試管中無(wú)明顯變化,

B和C試管中有無(wú)色氣體生成。

將B和C試管中生成的無(wú)色氣體通入__________。

現(xiàn)象Ⅱ:____________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論: __________ 。

碳酸鈣與x稀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(實(shí)驗(yàn)二)比較樣品中碳酸鈣的含量

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

組裝兩套如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別。ú僮鳍瘢,放于錐形瓶中。并在分液漏斗中分別加入等質(zhì)量的x稀溶液。

打開(kāi)分液漏斗注入一定量x稀溶液,然后關(guān)閉活塞。

有氣泡產(chǎn)生。

待②反應(yīng)結(jié)束后,再打開(kāi)分液漏斗,注入一定量x稀溶液,然后關(guān)閉活塞。

無(wú)明顯現(xiàn)象

稱量反應(yīng)后裝置及藥品的總質(zhì)量并加以比較

加入“雙鈣防蛀”牙膏的裝置及藥品的總質(zhì)量大于加入牙粉的裝置及藥品的總質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_____________________

步驟③的作用是:_________________。

(反思)

(1)若不改動(dòng)原有裝置和基本步驟,要測(cè)定牙粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),還應(yīng)測(cè)定的數(shù)據(jù)有:_____。

(2)小美認(rèn)為這樣測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算結(jié)果會(huì)產(chǎn)生較大的誤差,試分析產(chǎn)生的誤差是______(填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)有”)。原因是_______(如你認(rèn)為沒(méi)有誤差本空不填)。

(3)小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)前不需要測(cè)定裝置的氣密性,請(qǐng)你說(shuō)明其原因________。

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