今年4月11日,蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注.此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致.

(1)在物質(zhì)分類中苯(C6H6)屬于  物.專家建議,將對(duì)煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過通風(fēng)設(shè)施排除室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是 

(2)在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的  性.

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用  區(qū)分硬水和軟水,常用  方法降低水的硬度.

(4)請你提出一種防治水污染的有效措施或方法:  

(5)有碳、氫兩種元素組成的化合物叫烴.碳原子數(shù)≤4的烴在常溫常壓下通常為氣體,常溫常壓時(shí)烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為86%,則混入的烴可能是  

A.CH4 B.C2H2 C.C2H6 D.C6H6

(6)由苯(C6H6)和乙醛(CH3CHO)組成的混合物,測知其含碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%,則混合物中含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  


考點(diǎn):

水資源的污染與防治;硬水與軟水;有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用..

專題:

空氣與水.

分析:

(1)根據(jù)有機(jī)物和無機(jī)物的概念進(jìn)行分析;由題意可知,苯很容易揮發(fā);

(2)在受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的吸附性;

(3)根據(jù)硬水和軟水中含有的物質(zhì)不同進(jìn)行分析;

(4)根據(jù)水污染的途徑分析,水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染;

(5)根據(jù)烴的化學(xué)式C2H4可計(jì)算其中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈85.7%<86%,則混合氣體中所含的另一種烴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)大于86%,這樣所得的混合氣體中碳元素的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)才可能為86%進(jìn)行解答;

(6)根據(jù)化學(xué)式的組成“乙醛(CH3CHO),苯(C6H6)”,可將物質(zhì)表示為C2H2.H2O、C6H6三種物質(zhì),則先利用C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來計(jì)算CH的質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后得到H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),最后計(jì)算水中含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答:

解:(1)有機(jī)物一般是指含碳的化合物,無機(jī)物一般是指不含碳的化合物,C6H6是有機(jī)物;由題意可知,苯很容易揮發(fā);

(2)在受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的吸附性;

(3)硬水給生產(chǎn)和生活帶來很多麻煩,我們通?捎梅试硭畞韰^(qū)分硬水和軟水,生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度;

(4)水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.所以防止水污染一是工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放; 二是農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥;三是生活污水經(jīng)處理后再排放;

(5)A、CH4中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=75%<86%,故A不可能;

B、C2H2中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈92.3%>86%,且每個(gè)分子中含有2個(gè)C原子小于4個(gè),故B可能;

C、C2H6中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=80%<86%;故C不可能;

D、C6H6中每個(gè)分子中含有6個(gè)C原子大于4個(gè),為液體;故D不可能;

故選B;

(6)根據(jù)兩種物質(zhì)的化學(xué)式組成,可理解為C2H2.H2O、C6H6,

則存在固定組成CH,由其中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%,

則CH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×72%=78%,

則含H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1﹣78%=22%,

水中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=×100%,

則混合物中含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%××100%=19.6%.

故答案為:(1)有機(jī);易揮發(fā);(2)吸附;(3)肥皂水;煮沸;(4)工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放;(5)B;(6)19.6%.

點(diǎn)評(píng):

本題考查了有機(jī)物和無機(jī)物的區(qū)別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,軟硬水的區(qū)分及治污措施等,在環(huán)境污染形勢日益嚴(yán)峻的今天,保護(hù)環(huán)境已成為世界各國的重要任務(wù)之一,要保護(hù)環(huán)境就要了解污染源以及防治措施,這是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),也是化學(xué)科目考查的要點(diǎn).


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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某氮的氧化物中,氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7:8,則該氧化物中所含的氮元素化合價(jià)為(   )

A . +1           B .+2              C.+4            D.+3

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某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①  ;② 

(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是  (填裝置序號(hào)),用此方法收集氧氣是利用了氧氣  的物理性質(zhì).證明氧氣已集滿的方法是  .若用G裝置收集氧氣,則氧氣從  端(填a或b)進(jìn)入.該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是  

(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 控制反應(yīng)速率 

(4)選用B裝置來制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”,小芳是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流,  的操作更好.(選填“小明”或“小芳”)

【實(shí)驗(yàn)反思】

(1)在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時(shí)有黑色的粉末狀固體.你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是  

(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕.老師說,這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致.針對(duì)這個(gè)案例,在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


視黃醇對(duì)治療夜盲癥有重要的作用,化學(xué)式可表示為C20H30OX,相對(duì)分子質(zhì)量為286.下列有關(guān)視黃醇的說法中正確的是( 。

 

A.

視黃醇屬于氧化物

 

B.

視黃醇的化學(xué)式中X=2

 

C.

視黃醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2:3

 

D.

視黃醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為10.5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)下列是對(duì)氯氣性質(zhì)的描述:①黃綠色;②有刺激性氣味;③能與水發(fā)生反應(yīng);④常溫下是一種氣體;⑤能與強(qiáng)堿溶液發(fā)生反應(yīng);⑥能與金屬發(fā)生反應(yīng).

其中屬于物理性質(zhì)的是  (用序號(hào)回答).

(2)下列物質(zhì)中含有氫分子的是  

A.H2O2(雙氧水)       B.液態(tài)氫

C.H2S(硫化氫)        D.電解水的負(fù)極產(chǎn)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣成分中,含量較高且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是( 。

 

A.

二氧化碳

B.

氧氣

C.

氮?dú)?/p>

D.

稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。

 

A.

單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

 

B.

原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)不是由分子構(gòu)成就一定是由原子構(gòu)成

 

C.

物質(zhì)世界由一百多種元素組成,可利用周期表中的元素任意組合制造新物質(zhì)

 

D.

置換反應(yīng)的生成物是單質(zhì)和化合物,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是(  。

  A.樹根“變”根雕         B.葡萄“變”美酒

  C.玉石“變”印章         D.玩具機(jī)器人“變”形

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請回答以下問題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示  種元素.

(2)A、B、C中,表示原子的是  (填字母,下同),表示陽離子的是  ,表示陰離子的是  

(3)D中x=  

(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為  ,一個(gè)銀原子相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子相對(duì)原子質(zhì)量的  倍.

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