14．小明喜歡養(yǎng)魚，他上網(wǎng)查閱資料得知：魚缸中每升水溶解氧氣的質(zhì)量低于0.003g時，魚就會死亡．過氧化鈣（CaO2）是一種化學增氧劑，反應的化學方程式為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．小明將2.88g過氧化鈣放入盛有200L水的魚缸中．
（1）過氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為5：4．
（2）通過計算分析：充分反應后，魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求（假設產(chǎn)生的氧氣完全溶于水，其他因素忽略不計）．

分析 根據(jù)物質(zhì)的化學式可以計算組成元素的質(zhì)量比；
根據(jù)反應的化學方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算和判斷．

解答 解：（1）過氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為：40：（16×2）=5：4，
故填：5：4．
（2）設：生成O2的質(zhì)量為x，
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑，
144                   32
2.88g                  x
$\frac{144}{2.88g}=\frac{32}{x}$，
x=0.64g，
200L水的魚缸中最低溶解氧氣的質(zhì)量為：200L×0.003g/L=0.6g，
因為反應生成的氧氣質(zhì)量大于最低需氧量，因此符合最低要求．

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．物質(zhì)的密度B．物質(zhì)的可燃性C．物質(zhì)的毒性D．物質(zhì)的還原性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列圖象能反映所對應敘述關系的是（　�。�
A．
表示一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應時間的關系
B．
表示t℃時向飽和硝酸鈉溶液中加入硝酸鈉晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與加入量的關系
C．
表示一定量的稀硫酸與鋅粒反應，溶液的質(zhì)量與反應時間的關系
D．
表示向鹽酸和氯化銅混合溶液中加入氫氧化鈉，沉淀質(zhì)量與加入量的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，小紅同學從定性、定量兩個角度對此進行了探究（其他成分忽略不計）．
【查閱資料】Mg（OH）2受熱分解生成兩種氧化物．
【進行實驗】小紅用下圖所示裝置進行實驗，定性探究水垢的成分．

（1）小紅同學將裝置按A、B、C（填“B”“C”）的順序組合進行實驗，得出水垢中既含有CaCO3又還有Mg（OH）2．
（2）實驗時，B中的現(xiàn)象為色粉末變成藍色，C中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【拓展延伸】進一步探究水垢中的兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比．
已知Mg（OH）2的分解溫度為340℃～490℃，CaCO3的分解溫度為825℃～897℃．下圖為用熱分析儀對固體分解所得固體質(zhì)量與分解溫度關系圖，請據(jù)圖回答問題：
（3）寫出AB、CD段發(fā)生反應的化學方程式：

AB段：Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O；
CD段：CaCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（4）通過計算得到CaCO3與Mg（OH）2的質(zhì)量之比（最簡單整數(shù)比）為100：29．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖為市場上出售的一種加碘低鈉鹽的相關說明．如果一個人每天攝入4g加碘低鈉鹽，則每天攝入鈉元素的質(zhì)量約1.1g（計算結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化：
鈉（Na）$\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
[提出問題]
常溫下鈉與氧氣反應，產(chǎn)物有哪些？
[查閱資料]
鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2），氧化鈉和過氧化鈉都能與水發(fā)生反應，方程式如下：Na2O+H2O═2NaOH；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
[作出猜想]
常溫下鈉與氧氣反應的產(chǎn)物．
猜想1：Na2O；
猜想2：Na2O2；
猜想3：Na2O和Na2O2．
[實驗探究一]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水沒有氣泡生成猜想1正確
[繼續(xù)探究]鈉在空氣中放置一段時間后得到的白色固體的成分．
[作出猜想]
猜想一：Na2CO3，
猜想二，Na2CO3和NaOH
[實驗探究二]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1．取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀白色固體成分為Na2CO3和NaOH
2．過濾，取少量濾液加入無色的酚酞試液變成紅色
[實驗反思]
（1）類比氧化銅與鹽酸的反應，寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式Na2O+2HCl=2NaCl+H2O．
（2）過氧化鈉也能與鹽酸反應，方程式為2Na2O2+4HCl═4NaCl+2H2O+X↑，X的化學式為O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)．下列關于水的說法中正確的是（　　）
A．明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B．在自來水廠凈化水的過程中，發(fā)生的變化都是物理變化
C．洗米后的水，可以用于澆花
D．為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．中國有著悠久的飲酒釀酒文化．不久前，�；韬钅乖岢鐾亮饲嚆~“蒸餾器”（圖1），“蒸餾器”上遍體的銅銹[Cu2（OH）2CO3]見證了我國蒸餾酒的歷史，使現(xiàn)代人對蒸餾酒的認識提早了1000年！
白酒一般是用高粱等谷物做主料或佐料釀制而成．制酒工藝主要流程包括：投料→發(fā)酵→蒸餾→老熟（貯存）．
發(fā)酵是指借助酵母菌所產(chǎn)生的酶的作用，使高粱等籽粒中的淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在酶的作用下進一步氧化產(chǎn)生酒精和二氧化碳等．發(fā)酵環(huán)境pH為4-5時，發(fā)酵速度快，超出這個范圍，就會抑制酵母繁殖，發(fā)酵速率減慢，且出酒率降低．在正常條件下，發(fā)酵池中酒精含量隨時間的變化情況如圖2所示：發(fā)酵得到的并不是通常市場上見到的飲用酒，其酒精含量一般在6-7%，同時含有多種脂類、醛和酸．一般需要蒸餾和濃縮，使酒精濃度達到50-70%，蒸餾得到的酒中還含有雜酯油及酯類等．新蒸出的白酒，氣味不正，因為新酒中含有硫化氫、硫醇等臭味物質(zhì)．硫化氫、硫醇等低沸點物質(zhì)揮發(fā)出來后，酒的雜味會大為減少，所以需要貯
存老熟的過程．老熟過程中臭味物質(zhì)的變化如下表所示．
酒別（單位：g/100ml）硫化氫硫醇
新酒0.00888痕跡
貯存一年的酒痕跡未檢出
貯存二年的酒痕跡未檢出
老熟過程中會發(fā)生氧化、還原、酯化、水解等各種反應，使酒中醇、酸、酯、醛等物質(zhì)達到最佳值，酒香氣增加，酒味柔和．清香型酒的主體香是乙酸乙酯，在老熟1年半左右時間達到最高值，貯存期延長，主體香成分反而下降，老熟10年的酒，其主體香成分降低大約75%．說明白酒必須有一定的貯存期．
回答下列問題：
（1）銅銹由銅、碳、氫、氧四種元素組成．
（2）酵母菌繁殖的適宜環(huán)境屬于酸性（填酸性、中性或堿性）．
（3）在糧食發(fā)酵生成酒精過程中，酒精含量增長最快的時間C．
A．發(fā)酵前兩天     B．發(fā)酵7天以后     C．在發(fā)酵中期
（4）釀酒過程中“老熟”的目的是除去酒中的有害物質(zhì)．
（5）在飲酒、酒釀制過程要注意的問題，不正確的是ACD．
A．酒越陳越香
B．老熟過程只發(fā)生化學變化
C．發(fā)酵期越長，發(fā)酵池中酒精含量越高
D．白酒的香味是酒精的氣味．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列試驗中發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．
干冰升華		B．
乙中的物質(zhì)變紅
C．
二氧化碳密度研究		D．
水的凈化

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