科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3分子.請回答:
(1)1個H3分子中含有
 
個質(zhì)子,
 
個電子.
(2)構(gòu)成H3分子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 

考點:化學(xué)式的書寫及意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)元素符號右下角的數(shù)字表示1個分子或原子團中所含某種原子的個數(shù),在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù);
(2)原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈及里邊的數(shù)字表示原子核及核內(nèi)質(zhì)子數(shù);弧線表示電子層;弧線上的數(shù)字表示該電子層上的電子數(shù).
解答:解:(1)H3屬于單質(zhì),1個H3分子中含有3個氫原子,1個氫原子中有1個質(zhì)子和1個電子,所以1個H3分子中含有3質(zhì)子和3個電子,故答案為:3;3;
(2)一個H3分子是由三個氫原子構(gòu)成的,氫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖是C,故答案為:C.
點評:本題主要考查原子中各種粒子的數(shù)量關(guān)系、原子結(jié)構(gòu)示意圖,難度較大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,試管中盛有某種液體,將氣球中的某種固體小心的倒入試管中,能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是( 。
A、氯化鈉和水
B、銅粉和稀硫酸
C、硝酸銨和水
D、氫氧化鈉和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示:
(1)寫出玻璃儀器名稱①
 
 

(2)進行的操作名稱是
 
. 
(3)在此操作中玻璃棒的作用是
 
;濾紙邊緣要
 
液面(填“高于”或“低于”).
(4)該操作用于水的凈化,則可進行除去
 
,如要進一步使水凈化,使水的硬度減少,則可繼續(xù)進行
 
(填“吸附”或“蒸餾”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前35.6
反應(yīng)后34.8
(1)反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 

(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g
(3)計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量,寫出必要的計算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氯酸鉀和二氧化錳的混合物9g,加熱到氯酸鉀完全分解,冷卻后稱得剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為5.8g.
(1)反應(yīng)生成氧氣
 
克.
(2)原混合物中含氯酸鉀和二氧化錳各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖用一氧化碳還原氧化鐵裝置的一部分,試回答下列問題.
(1)描述該反應(yīng)中A處出現(xiàn)的現(xiàn)象:
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)確認氧化鐵已發(fā)生反應(yīng)時的現(xiàn)象應(yīng)是
 

(3)實驗開始時,要先通CO,再加熱,目的是
 
,實驗結(jié)束時,要先
 

(4)指出上述實驗設(shè)計中的不合理之處,并說明理由:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)瑩瑩同學(xué)要配制50g 質(zhì)量分數(shù)為5%氯化鈉溶液,他配制溶液的步驟為:①計算;②稱量;③
 

(2)請你幫瑩瑩計算一下:需要稱
 
克氯化鈉;需要量
 
毫升水.
(3)瑩瑩在稱氯化鈉時,把砝碼放在了左盤(1克以下用游碼),則小靜配制出的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)
 
5%.(填“大于”“等于”“小于”)
(4)瑩瑩要把50g 5%的氯化鈉溶液稀釋成1%的氯化鈉溶液,需加
 
毫升水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)工業(yè)用一氧化碳還原氧化鐵
(2)高錳酸鉀加熱制取氧氣
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一枚生銹的鐵釘放在稀鹽酸中,可觀察到鐵銹溶解、溶液呈黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;過一段時間后,又觀察到鐵釘表面有氣泡,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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