下列事實(shí)能證明某種氣體是氫氣的是( 。
A、充滿氣體的氣球在空氣中能上升
B、在空氣中能燃燒,且火焰呈藍(lán)色
C、與空氣混合點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出爆鳴聲
D、在空氣(或氧氣)中燃燒,生成物只有水
考點(diǎn):氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:A、根據(jù)充滿氣體的氣球在空氣中能上升說明該氣體的密度小于空氣的密度進(jìn)行解答;
B、根據(jù)在空氣中能燃燒,且火焰呈藍(lán)色不一定是氫氣進(jìn)行解答;
C、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃時(shí)都有可能發(fā)出爆鳴聲進(jìn)行解答;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在空氣(或氧氣)中燃燒,生成物只有水,說明該氣體中只含有氫元素進(jìn)行解答.
解答:解:A、充滿氣體的氣球在空氣中能上升說明該氣體的密度小于空氣的密度,例如氦氣的密度也小于空氣的密度,故A錯(cuò)誤;
B、在空氣中能燃燒,且火焰呈藍(lán)色不一定是氫氣,例如還有甲烷,故B錯(cuò)誤;
C、可燃性氣體與空氣混合點(diǎn)燃時(shí)都有可能發(fā)出爆鳴聲,例如一氧化碳,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在空氣(或氧氣)中燃燒,生成物只有水,說明該氣體中只含有氫元素,所以該氣體是氫氣,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:該題由化學(xué)反應(yīng)的事實(shí),考查質(zhì)量守恒定律,有助于學(xué)生全面認(rèn)識(shí)化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

依據(jù)如圖所示,小蘭開始自制凈水器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從上口倒入帶有紅色的水之后,最初下口出現(xiàn)的是黑水,一段時(shí)間后,下口出現(xiàn)的是紅水,于是小蘭改進(jìn)了自己的凈水器.關(guān)于小蘭的實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。
A、小蘭應(yīng)減少凈水器中的活性炭
B、小蘭應(yīng)在凈水器中加入更多的石英沙
C、小蘭應(yīng)檢查紗布的隔離效果是否良好
D、小蘭要多加一些活性炭,并且應(yīng)在使用前進(jìn)行洗滌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、葡萄釀成酒B、海水曬鹽
C、菠蘿榨汁D、空氣液化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、合金、滌綸、塑料都是合成材料
B、銅、水銀和食鹽水都是導(dǎo)體
C、一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有機(jī)物
D、氮?dú)、海水和五氧化二磷都是純凈?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒
B、增大可燃物與空氣的接觸面積,可促進(jìn)燃燒
C、煤爐生火時(shí),用木材引燃是為了提高煤的著火點(diǎn)
D、任何物質(zhì)只要與氧氣接觸且達(dá)到足夠的溫度,就一定能發(fā)生燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,將一盆綠色植物放在-個(gè)密閉的裝有氫氧化鈉溶液的容器內(nèi),玻璃導(dǎo)管的一端插入密閉容器,另一端經(jīng)膠皮管與U形管相連;U形管中裝有-定量的水,將此裝置放在黑暗中24小時(shí)后,U形管中液面的變化情況( 。
A、不變B、左側(cè)液面上升
C、右側(cè)液面上升D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中,屬于合成材料的是( 。
A、陶瓷B、鋼筋混凝土
C、生鐵D、聚乙烯塑料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)能大量共存于水溶液中的是( 。
A、CuSO4和KOH
B、Ba(NO32 和Na2CO3
C、CaCl2和Zn(N032
D、HCl和AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國將濕法冶金用于生產(chǎn)的年代是( 。
A、西漢B、春秋C、唐D、宋朝

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