在“氧氣、稀鹽酸、氯化鈉（食鹽主要成分）、稀有氣體、二氧化碳、氮?dú)狻敝羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
（1）可用于醫(yī)療急救的是
氧氣
氧氣
．
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光
稀有氣體
稀有氣體
．
（4）新鮮的生雞蛋（雞蛋殼主要成分是碳酸鈣）得到“無殼雞蛋”所需
稀鹽酸
稀鹽酸
．
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)所給物質(zhì)的用途，分析物質(zhì)的性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)完成填空．
解答：解：（1）氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救病人；             
（2）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，所以能使澄清石灰水變渾濁；
（3）通電時(shí)，稀有氣體可以發(fā)出不同顏色的光，在電光源中有廣泛用途；  
（4）雞蛋殼主要成分是碳酸鈣能下鹽酸反應(yīng)生成可溶性的氯化鈣和二氧化碳?xì)怏w，因此可用鹽酸制得無殼雞蛋．
故答案為：（1）氧氣；（2）二氧化碳；（3）稀有氣體；（4）稀鹽酸．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了常見物質(zhì)性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示．（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）
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實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀
【比較探究】請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充完整下表：
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水法 O2不易溶于水
二氧化碳
 
 常溫
 
 
【實(shí)踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是
 
，其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．下面是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是
 
．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品      B．先均勻預(yù)熱試管，后對(duì)準(zhǔn)藥品加熱
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管    D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．
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他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)，其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
 
；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
 
．檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為
 
．
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)．
發(fā)生裝置----
            
.
收集裝置----氣體的密度、氣體溶解性以及氣體不與水發(fā)生反應(yīng)
．
發(fā)生裝置-----
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室僅提供下列五種裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答：
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（1）將上圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱寫在橫線上．
①
 
；②
 
；③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)該選用裝置
 
，制取氧氣應(yīng)選用裝置
 
，制取二氧化碳應(yīng)選用裝置
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用生成的氫氣還原氧化銅．為了驗(yàn)證氫氣還原氧化銅有水生成，在全部的實(shí)驗(yàn)過程中需要用到的裝置有
 
，導(dǎo)氣管接口從左到右的連接順序依次為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，很注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納，他對(duì)下列化學(xué)物質(zhì)：
空氣、氮?dú)�、氖氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、紅磷、硫粉、五氧化二磷、四氧化三鐵、澄清石灰水、稀鹽酸、二氧化錳、氯酸鉀進(jìn)行了分析，請(qǐng)你參與他的比較，把符合以下要求的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填寫在橫線上．
（1）能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是
CO2
CO2
；
（2）有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的氣體是
SO2
SO2
；
（3）常用于制造電光源（如：霓虹燈等）的是
Ne
Ne
；
（4）制備硝酸和氮肥的重要原料是
N2
N2
；
（5）通常狀況下，屬于白色固體物質(zhì)的是
P2O5、KClO3
P2O5、KClO3
；
（6）通常狀況下，屬于黑色固體物質(zhì)的是
Fe3O4、MnO2
Fe3O4、MnO2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?鹽城模擬）以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：④
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）小李同學(xué)選擇用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的
⑧或⑧⑨
⑧或⑧⑨
（填序號(hào)），制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）若要得到干燥的O2，需要一個(gè)干燥裝置，干燥劑為濃硫酸．如下圖，現(xiàn)畫出了該干燥裝置的一部分，請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向．

（4）小李用收集好的這瓶氧氣做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，有個(gè)疑惑不解的問題，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與：
【問題】：鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色固體中除了Fe3O4外，還有沒有鐵呢？
【猜想】：猜想①黑色固體只含
Fe3O4
Fe3O4
；猜想②黑色固體含F(xiàn)e3O4和鐵．
【實(shí)驗(yàn)探究】：將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入
稀鹽酸（或稀硫酸）
稀鹽酸（或稀硫酸）
，觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡冒出
有氣泡冒出
，說明猜想②正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有木炭、硫粉、氧氣、鋅、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫、石灰石、水、稀鹽酸等物質(zhì)，請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用化學(xué)方程式表達(dá)下列，并在后面的括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型．
①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
（
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
）；
②實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
）；
③有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的反應(yīng)
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
（
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
）；
④生成能使澄清石灰水變渾濁氣體的反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2（合理均可）
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2（合理均可）
．

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