下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A、鎂帶燃燒時(shí),固體物質(zhì)的質(zhì)量會(huì)增加
B、澄清石灰水露置在空氣中變重
C、蠟燭燃燒時(shí)漫漫變短
D、打開(kāi)盛裝酒精的瓶蓋,酒精的質(zhì)量會(huì)變小
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這個(gè)規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律.由此可見(jiàn),這個(gè)規(guī)律只使用于化學(xué)反應(yīng)中,而對(duì)于物理變化未必正確.由此出發(fā)不難解本題,只要不是化學(xué)變化現(xiàn)象就不能用質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)?/div>
解答:解:
A、鎂帶與空氣中的氧氣燃燒生成氧化鎂,固體物質(zhì)的質(zhì)量會(huì)增加,是化學(xué)變化,符合質(zhì)量守恒定律.
B、澄清石灰水露置在空氣中與空氣中的二氧化碳反應(yīng)變重,是化學(xué)變化,符合質(zhì)量守恒定律.
C、蠟燭燃燒后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳,是化學(xué)變化,減少消失是生成物跑到空氣中了,符合質(zhì)量守恒定律.
D、打開(kāi)盛裝酒精的瓶蓋,因?yàn)榫凭肿舆\(yùn)動(dòng),所以酒精的質(zhì)量會(huì)變小,是物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)?br />故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了質(zhì)量守恒定律這一定律的應(yīng)用范圍,要正確解答本題還需明確什么是物理變化什么是化學(xué)變化.要學(xué)好化學(xué),必須要牢固掌握一些基本的化學(xué)概念,打好基礎(chǔ)非常必要.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用圖裝置電解水,一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示.對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。
A、乙試管中收集到的是一種可燃性氣體
B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氣和氧氣組成
C、甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1
D、甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、棉紗線灼燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛味
B、硫酸鉀與熟石灰混磨時(shí)會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
C、給農(nóng)作物施用KNO3能提供兩種營(yíng)養(yǎng)元素
D、大量使用化肥農(nóng)藥對(duì)水資源無(wú)影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用表示不同元素的原子,原子的不同組合可以構(gòu)成不同分子.能用下圖示意的化學(xué)反應(yīng)是(  )
A、2C2H2+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2 H2O
B、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2
C、2CO+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
D、2H2O2 
 催化劑 
.
 
2 H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)變化中,一定發(fā)生改變的是( 。
A、原子的種類(lèi)
B、原子的個(gè)數(shù)
C、分子的種類(lèi)
D、元素的種類(lèi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.有人認(rèn)為二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、它們由同種分子構(gòu)成
B、它們由相同的元素組成
C、它們都有毒
D、它們都能溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙醇(用X表示)完全燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2═2CO2+3H2O試推斷乙醇的化學(xué)式是( 。
A、C3H8
B、C2H6
C、C2H6O
D、C4H6O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2009年12月在哥本哈根召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì),“低碳生活”成為熱門(mén)話題.下列生活方式不符合“低碳生活”理念的是( 。
A、提倡選擇乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行的方式出行
B、積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)
C、家庭使用節(jié)能燈,并積極響應(yīng)“地球一小時(shí)”倡議
D、禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是小冰學(xué)習(xí)了稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)后畫(huà)出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),A、B、C屬于不同類(lèi)別的化合物.
(1)如果A為鐵銹的主要成分,請(qǐng)你寫(xiě)出A與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

(2)請(qǐng)你完善該圖示,如果C與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,寫(xiě)出符合條件的B和C的名稱(chēng)
 

(3)寫(xiě)出題中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
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