如圖表示的是硫、木炭、鐵三種物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的實驗.

(1)實驗 I 中可以觀察到的現(xiàn)象是______,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:______ SO2
【答案】分析:(1)首先根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象分析,根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;根據(jù)氧化劑的概念分析;根據(jù)化合反應(yīng)的概念分析;
(2)首先根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象分析,根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可;
(3)根據(jù)二氧化碳的檢驗分析;
(4)根據(jù)硫燃燒和鐵絲燃燒的實驗注意事項分析即可.
解答:解(1)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,生成刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的符號表達(dá)式:S+O2 SO2,該反應(yīng)中氧氣是提供氧的物質(zhì),作氧化劑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,因此該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).
故答案為:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,生成刺激性氣味的氣體;S+O2 SO2;氧氣;化合反應(yīng);
(2)鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體,該反應(yīng)的符號表達(dá)式:3Fe+2O2 Fe3O4
故答案為:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;3Fe+2O2 Fe3O4;
(3)二氧化碳的檢驗方法是在集氣瓶中倒入澄清的石灰水,如果石灰水變渾濁,則說明有二氧化碳生成.
故答案為:澄清的石灰水;石灰水變渾濁;
(4)硫燃燒實驗中,硫燃燒生成的二氧化硫有刺激性氣味,可以使用水吸收,以防止空氣污染;鐵絲燃燒實驗中,集氣瓶中加入水或鋪一層細(xì)沙,以防止集氣瓶底部炸裂.
故答案為:吸收二氧化硫,防止污染空氣;防止集氣瓶底部炸裂;III.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生對實驗現(xiàn)象的記憶,根據(jù)反應(yīng)原理書寫符號表達(dá)式的能力,主要實驗要注意環(huán)保的問題,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示的是硫、木炭、鐵三種物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的實驗.

(1)實驗 I 中可以觀察到的現(xiàn)象是
發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,生成刺激性氣味的氣體
發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱,生成刺激性氣味的氣體
,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
.該反應(yīng)中作氧化劑的物質(zhì)是
氧氣
氧氣
,該反應(yīng)的基本類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

(2)實驗 III中觀察到的現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

(3)為檢驗?zāi)咎咳紵欠裼卸趸忌,可在實?II后在集氣瓶中倒入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,如果
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
,則說明有二氧化碳生成.
(4)實驗和I和I II的集氣瓶中均預(yù)先加入了少量水,實驗I集氣瓶中加入水的作用是
吸收二氧化硫,防止污染空氣
吸收二氧化硫,防止污染空氣
實驗III集氣瓶中加入水的作用是
防止集氣瓶底部炸裂
防止集氣瓶底部炸裂
.實驗
III
III
的集氣瓶中的水可以用細(xì)沙土代替.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖表示的是硫、木炭、鐵三種物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的實驗.

(1)實驗 I 中可以觀察到的現(xiàn)象是______,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:______.該反應(yīng)中作氧化劑的物質(zhì)是______,該反應(yīng)的基本類型是______.
(2)實驗 III中觀察到的現(xiàn)象是______,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:______.
(3)為檢驗?zāi)咎咳紵欠裼卸趸忌,可在實?II后在集氣瓶中倒入______,如果______,則說明有二氧化碳生成.
(4)實驗和I和I II的集氣瓶中均預(yù)先加入了少量水,實驗I集氣瓶中加入水的作用是______實驗III集氣瓶中加入水的作用是______.實驗______的集氣瓶中的水可以用細(xì)沙土代替.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下圖回答問題。

 


(1)儀器a的名稱是       。

(2)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是       (填裝置序號,下同),不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是______________________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是    _____________________  

     所選用的收集裝置是E或       。主要的實驗步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定

試管  ③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導(dǎo)管從水

槽中取出。正確的操作順序是   _____________    (用序號表示)。

(1)酒精燈(2)B 二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)(只答一點給分)

 
(3)2KMnO4    K2MnO4+MnO2+O2↑    C  ③②①④⑥⑤

32.(5分)32.(5分)某化學(xué)小組測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(1)根據(jù)右圖回答問題。

①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________________________。

②若將紅磷改為木炭,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,打開止水夾,燒杯

中的水不倒吸入集氣瓶的原因是______________________________

_______________________________________________。

(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O     8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。

小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水

的氫氧化鈉。

【實驗過程】

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

          

          圖1           圖2

②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到__________,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2h1=      。

③按照①和②再重復(fù)實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為      %(結(jié)果精確到 0.1%)。

(1)①4P + 5O 2 2P2O5  

因為木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶內(nèi)氣體體積不變,瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變

  化,所以,當(dāng)打開止水夾時水不會吸入到集氣瓶中。

(2)②試管內(nèi)液面上升至液面高度不再改變    79∶100(或4∶5)  ③ 20.7

33.(8分)某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是,

同學(xué)們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。

【實驗過程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

MnO2的質(zhì)量

測量數(shù)據(jù)

50.0g

1%

0.1g

9 mL

50.0g

2%

0.1g

16 mL

50.0g

4%

0.1g

31 mL

【實驗分析】

(1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為______________________________________。

(2)表格中的“測量數(shù)據(jù)”的指的是:相同時間內(nèi)_________________________________。

(3)本實驗中,測量O2體積的裝置是________(填編號)。

 


【實驗結(jié)論】

在相同條件下______________________________________________。

【交流評價】

(1)甲同學(xué)提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

(2)乙同學(xué)提出用右圖裝置進(jìn)行實驗,通過比較_____________

     ___________________也能達(dá)到實驗?zāi)康摹?/p>

【實驗反思】

除了上述因素會影響過氧化氫分解速度外, ___________(寫

一種)也會影響過氧化氫分解速度,你的實驗方案是______________________________________________________________________。

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