【題目】某市一家大型化工廠回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如下：

(1)寫出流程圖中一種氧化物的化學(xué)式________；

(2)寫出加入稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________；

(3)操作a的名稱是________，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________；

(4)加入鐵屑后反應(yīng)的現(xiàn)象是______________________________________，其目的是________________________________________________。

【答案】 CuO CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O 過濾　 漏斗 有氣泡產(chǎn)生，有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成淺綠色 除去多余的稀硫酸、置換硫酸銅溶液中的銅元素

【解析】分析：（1）從銅在空氣中灼燒生成氧化銅進(jìn)行分析；

（2）從金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水進(jìn)行分析；

（3）從不溶性物質(zhì)和可溶性物質(zhì)的分離以及過濾操作進(jìn)行分析；

（4）從金屬活動(dòng)性以及實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析。

解答：含銅的廢料在灼燒的情況下，銅會(huì)與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成氧化銅；氧化銅與過量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；加入鐵屑以后可以出去多余的稀硫酸，同時(shí)鐵與硫酸銅反應(yīng)，把硫酸銅里的銅置換出來，從而回收銅。

故本題答案為：(1). (2). (3). 過濾、漏斗 (4). 有氣泡產(chǎn)生，有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成淺綠色；除去多余的稀硫酸、置換硫酸銅溶液中的銅元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)中有許多概念是相對(duì)的，又是統(tǒng)一的。如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關(guān)系。

(1)從圖中可以看出，飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系是________________________________；

(2)已知20 ℃時(shí)，100 g水中溶解36.0 g食鹽正好達(dá)到飽和，現(xiàn)將0.9 g食鹽放入100 g水中所得溶液可歸入圖中________(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)區(qū)域；現(xiàn)有已接近飽和的食鹽溶液，若要使它變?yōu)轱柡腿芤�，一般采用的方法�?/span>____________________________或________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一名同學(xué)把“十一”去祖山旅游時(shí)灌裝的一瓶山泉水帶到實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)取水后加入明礬的作用是__________________________________________ 。

(2)進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 ______。

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面不要低于濾紙邊緣

(3)向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 ______ 性，除去水樣中的色素和異味。

(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_______。

(5)在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是__________________________

(6)對(duì)于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作，①上述操作中，凈化程度由高到低的順序是 _________________________________________；②可以降低水硬度的是______。

(7)下列方法不能用于鑒別蒸溜水和硬水的是________ 。

A.加熱蒸發(fā) B.加肥皂水 C.測(cè)導(dǎo)電性 D.觀察顏色

(8)今春我國云貴等五省出現(xiàn)百年不遇的干旱，部分土地甚至因嚴(yán)重缺水而不能耕種，城市居民的生活用水也相當(dāng)緊張。針對(duì)這個(gè)事實(shí)，你有什么建議？(要求從以下三個(gè)方面說明)

①開發(fā)水資源：__________________________________；

②節(jié)約用水：__________________________________________________；

③環(huán)境保護(hù)：___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題:

【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。

(1) 實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉本塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A > B > C,其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;對(duì)比A瓶與______(填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明C02能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

(2) 實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________結(jié)論是__________________________(用化學(xué)方程式表示)。

【活動(dòng)與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究________對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和__________________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

A. 收集氧氣 B. 稀釋濃硫酸 C. 檢查氣密性 D. 取塊狀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無窮。在一次化學(xué)探究活動(dòng)中，同學(xué)們從不同角度對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與并填寫以下空白。

(1)如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。

第一組同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案一：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

先用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時(shí)測(cè)定混合液的pH

pH逐漸________(填“變大”或“變小”)，最后pH≥7

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)

①請(qǐng)你分析：上述方案中為什么強(qiáng)調(diào)只有測(cè)得的pH≥7才能證明反應(yīng)了？_____________________________________________。

②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

(2)第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案二：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液

若______________

氫氧化鈉溶液過量

若無明顯現(xiàn)象

稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

此時(shí)有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因是________________________________，為此，還需要選擇________________或________，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)即可。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。A是白色難溶固體，相對(duì)分子質(zhì)量為100，金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；C常作干燥劑；D屬于堿。則A的一種用途是______；B的化學(xué)式為_____；由C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原子質(zhì)量的大小主要決定于( )

A. 核內(nèi)質(zhì)子的數(shù)目 B. 核內(nèi)中子的數(shù)目 C. 核內(nèi)質(zhì)子、中子的質(zhì)量 D. 核外電子數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，可判斷該容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型為（ ）

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

2

32

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待定

20

0

12

A．C=A+B+D B．B+C+D=A C．A=B+C+D D．B+D=A+C

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同步練習(xí)冊(cè)答案