分析 根據(jù)給出的轉化關系對應的過程分析每個對應的問題,或者直接分析每個問題,從給出的信息中找對應的信息.
解答 解:
(1)步驟③是氨氣和氧氣在催化劑和加熱條件下生成NO和水,對應的化學方程式 4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(2)整個過程中從前往后涉及到的化學反應依次為N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3(多變一,為化合反應)、4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O(不屬于基本反應類型)、4NO+3O2+2H2O=4HNO3(多變一,為化合反應)、NH3+HNO3=NH4NO3(多變一,為化合反應).所以上述化學反應中屬于化合反應的有 3個.
(3)化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明:由于提示密封保存,則可能是硝酸銨易溶于水.
施用該類肥料時,要避免與堿性物質(zhì)混合使用,是因為銨態(tài)氮肥遇到堿性物質(zhì)能夠反應生成氨氣,造成肥效降低.硝酸銨與熟石灰反應生成硝酸鈣和水以及氨氣,對應的化學方程式 2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑.
故答案為:
(1)4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(2)3.
(3)A; 2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH3↑.
點評 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時先看解答的問題是什么,然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比,其實很簡單很基礎,或者可以說轉化圖提供的是情境,考查基本知識.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒需要可燃物接觸氧氣,所以可燃物接觸氧氣就一定能燃燒 | |
B. | 用洗潔劑洗去油污是利用了乳化作用,用汽油洗去油污也是利用了乳化作用 | |
C. | 溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 | |
D. | 鐵與稀硫酸反應后溶液質(zhì)量增大,鋅與稀硫酸反應后溶液質(zhì)量也增大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | |
D. | 蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙→甲→丙→甲→丁 | B. | 甲→丙→乙→甲→丁 | ||
C. | 甲→乙→丙→乙→丁 | D. | 乙→甲→丙→甲→乙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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