分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件以及氧氣的性質(zhì)選擇裝置;
(2)分析B裝置,可以知道不要加熱,故能夠判斷出適用范圍,然后根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來完成該題;
(3)根據(jù)實驗目的和物質(zhì)的密度與瓶中物質(zhì)的密度比較分析完成答題;
(4)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
解答 解:(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:B裝置中一種玻璃儀器的名稱是長頸漏斗或錐形瓶;
(2)氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,所以收集氧氣常用排水法或向上排空氣法,故選E或(G),加入高錳酸鉀的反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)氧氣的密度比水的小,所以用水將裝置中的氧氣排出,那么水應從a端進;
(4)實驗室制取硫化氫氣體是固體和液體反應,不需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是B,硫化氫密度比空氣大,能溶于水,故收集裝置是G;
答案:
(1)長頸漏斗或錐形瓶;
(2)E或G; 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)a;
(4)B; G.
點評 熟練掌握實驗室制取氧氣的兩套實驗裝置,并能夠根據(jù)所制取的氣體來選擇合適的裝置,根據(jù)氣體的物理性質(zhì)來選擇收集方法,記住化學方程式,問題就能迎刃而解.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣的成分按質(zhì)量計算,氮氣大約占78% | |
B. | 稀有氣體都沒有顏色,沒有氣味,化學性質(zhì)很不活潑 | |
C. | 工業(yè)生產(chǎn)的氧氣,一般加壓貯存在藍色鋼瓶中 | |
D. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣,制氧氣,沒發(fā)生化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后其質(zhì)量增加 | B. | 反應前后其質(zhì)量減少 | ||
C. | 一定加快反應速率 | D. | 反應前后其化學性質(zhì)不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 操作方法1 | 操作方法2 |
A | 氮氣和二氧化碳 | 通入澄清石灰水 | 放入燃著的木條 |
B | 生鐵和鋼 | 加入稀鹽酸 | 加入硫酸銅溶液 |
C | 汽油和水 | 聞氣味 | 分別點燃 |
D | 黃銅和黃金 | 觀察顏色 | 加入稀鹽酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì) | B. | 圖示黑點表示無色酚酞變成了紅色 | ||
C. | 氨分子的運動速率比氯化氫分子快 | D. | 該過程中沒有化學變化發(fā)生 |
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