4.如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你仔細觀察、分析,然后回答問題:

(1)上述粒子中,屬于同一種元素的是②③(填序號,下同),屬于陽離子的是⑤.
(2)電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤.
(3)屬于稀有氣體元素的是④⑧.
(4)化學性質(zhì)相似的有②⑦.

分析 (1)根據(jù)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,當質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,進行分析解答.
(2)根據(jù)部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖,找出電子層數(shù)相同、最外層電子數(shù)也相同的粒子即可.
(3)若原子的最外層電子數(shù)為8,則為稀有氣體元素,屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(4)根據(jù)最外層電子數(shù)相同的原子化學性質(zhì)相似進行解答;

解答 解:(1)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同,②③的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素;⑤質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子.
(2)根據(jù)部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖,③④⑤的電子層數(shù)相同、最外層電子數(shù)也相同.
(3)④⑧質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),均為原子,且最外層電子數(shù)為8,屬于稀有氣體元素.
(4)最外層電子數(shù)相同的原子化學性質(zhì)相似,②⑦原子最外層電子數(shù)均是7,二者化學性質(zhì)相似.
故答案為:(1)②③;⑤;(2)③④⑤;(3)④⑧;(4)②⑦.

點評 本題難度不大,考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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14.化工廠需要三鋼瓶氧氣,每鋼瓶容積為21升,則制得所需氣體應以多少空氣為原料?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣.某化學活動小組對此進行了探究.
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設】
猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應而“生銹”.
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”;
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān).
【收集證據(jù)】
(一)查閱有關(guān)資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應,生成咖啡色的物質(zhì).
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想④,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象.請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中.
驗證猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現(xiàn)象

猜想①
將一小塊果肉浸入盛有煮沸的蒸餾水的燒杯中果肉表面不變色

猜想②
果肉表面變色

猜想③
果肉表面不變色

猜想④
溫度高的先變色
【得出結(jié)論】蘋果“生銹”是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果;“生銹”的速度與溫度有關(guān),溫度越高,果肉變色速度越快.
【反思與評價】
(1)在②-④四種猜想中,你認為猜想③(填代號)是最不合理的,理由是氮氣化學性質(zhì)很穩(wěn)定,通常不與其它物質(zhì)反應.
(2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間久了也會變色原因是水中溶解了氧氣.
【應用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是將水果采用真空包裝,并低溫保存.

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12.用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下面對該凈水器分析正確的是(  )
A.能殺菌消毒B.凈水過程有過濾、吸附等方法
C.能將硬水變?yōu)檐浰?/td>D.小卵石、石英砂起吸附作用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.畢節(jié)“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、省級文明城市,建設山水園林宜居城市.”是我們畢節(jié)人建設畢節(jié)的偉大工程,她需要我們大家共同努力,從我做起.為了建設衛(wèi)生城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認為不可行的是( 。
A.使用清潔能源代替煤和石油B.實施綠化工程,防治揚塵污染
C.分類回收垃圾,并露天焚燒D.使用燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染

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9.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
A.空氣中的氧氣主要來自呼吸作用
B.實驗室制取氧氣時,一定要加催化劑
C.食物變質(zhì)需要氧氣
D.空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將銅絲換成木炭

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16.空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等,是一種混合物(填物質(zhì)類別),人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),要除去水中的異味,可以加入活性炭或木炭,將天然水變成純水的方法是蒸餾.
(3)今年我國北方不少地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣,環(huán)境污染已經(jīng)嚴重影響到了人類的生活質(zhì)量及生存.據(jù)此,請你提出一條改善環(huán)境質(zhì)量的方法或措施植樹造林(或少開私家車,多座公交車或使用清潔能源等).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告.
(1)探究活動的名稱:探究鐵在氧氣中的燃燒.
(2)實驗所用儀器:集氣瓶、鑷子
(3)操作步驟:
①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;
②繞成螺旋狀于一根火柴桿上;
③點燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中.
(4)反應的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.
(5)該反應的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(6)問題分析:
①用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在瓶底裝少量水或沙.
②某同學在實驗時結(jié)果沒有觀察到細鐵絲燃燒現(xiàn)象,實驗失敗的一種原因可能是鐵酸表面有銹、氧氣不純等.
③鐵絲繞成螺旋狀的原因增大鐵絲與氧氣的接觸面積.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.下列物質(zhì):A、氧化鋁  B、空氣  C、氮氣  D、液體氮  E、鐵粉  F、二氧化碳
G、冰水混合物  H、用高錳酸鉀制氧氣后剩余的固體  I、經(jīng)凈化后得到的自來水 其中(填寫編號)
(1)純凈物ACDEFG(2)混合物BHI(3)化合物AFG(4)單質(zhì)CDE.

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