對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是( 。
A、綠色植物的光合作用吸收CO2--是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)
B、在鋼鐵制品表面涂油漆--可防止鋼鐵銹蝕
C、“花香四溢”--分子在不斷運動
D、把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅--瓶中氣體一定是CO2
考點:自然界中的碳循環(huán),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析:A、根據(jù)自然界中的二氧化碳要通過綠色植物的光合作用吸收解答;
B、根據(jù)鐵制品容易生銹,我們可以用涂油漆的方法保護解答;
C、根據(jù)分子是不斷運動的,所以可以聞到花香解答;
D、根據(jù)不支持燃燒的氣體,不一定是二氧化碳解答.
解答:解:
A、二氧化碳氣體在自然界中不斷循環(huán),并保持一定的含量,這對人類的生存、生活產(chǎn)生重大影響.而自然界中的二氧化碳要通過綠色植物的光合作用吸收.所以說綠色植物的光合作用吸收CO2--是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán).故選項A正確.
分B、鐵制品在空氣中易被氧化而生銹,人們常用涂油漆的方法防銹.故選項B正確;
C、子是不斷運動的,向四周擴散,使人聞到香味.故選項C正確;
D、二氧化碳氣體不支持燃燒,瓶內(nèi)氣體若為二氧化碳,木條插入也會立即熄滅;但,能使木條熄滅的氣體還有其他氣體(如氮氣),不一定是二氧化碳;即二氧化碳能使燃燒木條熄滅,但能使熄滅木條熄滅的氣體不一定就是二氧化碳.故選項D不正確;
故選D.
點評:本題考查生活中的常見現(xiàn)象與化學(xué)的聯(lián)系,可激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、反應(yīng)物乙和丁的質(zhì)量比為5:2
C、反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有發(fā)生改變
D、甲的化學(xué)式為C2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬的應(yīng)用非常廣泛.鋁、鐵、銅與我們生活息息相關(guān).
(1)生活中常用的鐵鍋炒菜,主要是利用了鐵的
 

A、導(dǎo)電性       B、導(dǎo)熱性        C、延展性        D、有金屬光澤
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 

A、節(jié)約金屬資源       B、合理開采礦物      C、防止鋼鐵生銹.
(3)鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化,鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的是
 
(填序號).
A.硫酸鋁溶液     B.硫酸亞鐵溶液         C.硫酸銅溶液
(5)硫酸和鹽酸都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
(填字母序號).
A.河水     B.自來水      C.礦泉水      D.蒸餾水
(2)電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)水是重要的溶劑和化工原料.
①20℃時,NaCl 的溶解度是36g.該溫度下,飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 

②燒堿可用于處理硫酸泄漏,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)水在化學(xué)實驗中具有重要作用.將鐵絲放在潮濕的空氣中(如圖所示),一段時間后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升.?dāng)D壓膠頭滴管導(dǎo)管口有氣泡冒出,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降.請解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號):
A.明礬 B.武德合金 C.銅 D.氮氣  E.氧氣  F.肥皂水 G.碳酸氫銨  H.干冰
(1)可用作食品保護的氣體是
 
;    
(2)可作化肥的是
 
;
(3)可用于做電線導(dǎo)線的是
 
;    
(4)制作保險絲
 

(5)可用作人工降雨
 
;
(6)可用作助燃氣體單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).

(1)根據(jù)圖1回答:寫出a的名稱
 
;在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
 

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
 

(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是
 
(填字母);
A.用高錳酸鉀制氧氣          B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C.用鋅與稀硫酸制氫氣        D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
若將圖3中的水改為熱水,上述選項中還可以可以增加一個答案
 
(填字母),理由是
 

(4)從圖4中選取B和圖1中a組裝成氣體發(fā)生裝置與A和圖1中a組裝成氣體發(fā)生裝置相比較,優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室配制50克質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液.如圖是小軍實驗操作過程示意圖:

(1)圖中一處明顯錯誤的操作是
 
(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序
 

(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是
 

(3)配制時應(yīng)選擇
 
(填“10”“50”或“100”)mL的量筒來量取所需水的體積.
(4)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,需要15%的氯化鈉溶液
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合已學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自來水廠將天然水加工成飲用水的過程中,有以下主要步驟:
①向水中加入
 
(填寫物質(zhì)名稱),通過吸附除去其中的異味;
②向水中通入氯氣,其作用是
 

(2)小明在做實驗中,不小心把稀硫酸混入稀鹽酸中了,可加入適量的
 
溶液將硫酸除去;
(3)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中其表面易形成
 

(4)小威同學(xué)發(fā)現(xiàn),在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕,由此他認為鐵的金屬活動性比銅的
 
(填“強”或“弱”),他還想通過一個實驗來進一步證明,他已選擇了鐵片,你認為還應(yīng)該選擇
 
溶液.

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同步練習(xí)冊答案