鈣的過氧化物X是一種安全無毒的物質(zhì),常用作長途運(yùn)輸時魚苗的供氧劑.已知X含有的兩種元素的質(zhì)量比為5:4.由X出發(fā)有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中⑤是工業(yè)中冶煉目前使用最廣泛的一種金屬I 的反應(yīng),B、E、G是常見的氣體,E、F是非金屬單質(zhì),B能使澄清石灰水變渾濁.回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 

(2)寫出氧化物X的化學(xué)式
 
.C物質(zhì)的類別是
 

(3)反應(yīng)①②③④⑤中屬于基本反應(yīng)類型的是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)“X是含鈣氧化物,已知X含有的兩種元素的質(zhì)量比為5:4”計算出含鈣氧化物中鈣和氧的個數(shù),進(jìn)而得出X的化學(xué)式CaO2;然后從反應(yīng)①開始,根據(jù)⑤是冶煉得到目前使用最廣泛的金屬I的反應(yīng),可推測金屬I可能是鐵,B能使澄清石灰水變渾濁,可推測B為二氧化碳.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式逐一進(jìn)行推斷,即可正確解答.
解答:解:
(1)因為G為CO,所以G+H→B+I為還原反應(yīng),H是金屬氧化物,I為金屬氧化物中的金屬,反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式可以是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+CO2↑;
(2)因為X是含鈣氧化物,已知X含有的兩種元素的質(zhì)量比為5:4,所以一個含鈣氧化物中氧的個數(shù)為:40×4÷5÷16=2,故X的化學(xué)式為:CaO2.因為反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O;故C為CaCO3C,其物質(zhì)的類別是鹽;
(3)有圖框可知:反應(yīng)①的化學(xué)方程式為;2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O;反應(yīng)③的化學(xué)方程式為;CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,為分解反應(yīng);反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO,為化合反應(yīng);反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式可以是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+CO2↑,反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2,為化合反應(yīng);則反應(yīng)①②③④⑤中屬于基本反應(yīng)類型的是③⑤.
故答案為:
(1)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+CO2↑;(2)CaO2.鹽;(3)③⑤.
點(diǎn)評:推斷題是中考化學(xué)題中的一種常見題型,它涉及的知識面廣,題型多樣,變化復(fù)雜,條件隱蔽,容易出錯,是一種既考查知識,又考查能力的題型.解題的關(guān)鍵是在審題的基礎(chǔ)上找準(zhǔn)解題的突破口.經(jīng)過分析,歸納,推理,得出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行了探究,請你參與:
【探究實驗一】用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行實驗
(1)向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液,溶液呈
 
色;
(2)往(1)中不斷滴入稀硫酸,并用玻璃棒攪拌.如果實驗現(xiàn)象是
 
,就可以證明兩種溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

【探究實驗二】稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后的溶液酸堿度和溶質(zhì)的變化
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,攪拌使溶液均一,用pH計(用來精確測定溶液pH的儀器)依次測定燒杯中溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入溶液的體積/mL012345678
燒杯中溶液的pH3.23.43.74.59.710.110.410.610.8
(3)請根據(jù)上表數(shù)據(jù),在圖中畫出燒杯中溶液pH的變化曲線.
(4)當(dāng)二種溶液恰好完全反應(yīng)時,pH
 
7.(填“<”、“=”或“>”)
(5)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為6mL時,所得溶液中的溶質(zhì)為
 
.(寫化學(xué)式)
【探究實驗三】小冉選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗,分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據(jù)下表判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:
資料卡:①BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;   
②BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;
③BaSO4是一種白色沉淀.
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好反應(yīng)
方案三取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過量
(6)以上設(shè)計的三個方案中,正確的方案是方案
 
(填序號),分析另外兩個方案中的一個錯誤原因
 

(7)同學(xué)們認(rèn)為也可選用碳酸鹽來判斷硫酸是否過量,具體的方法是
 
(寫出實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用NaCl配制100mL0.9%醫(yī)用的生理鹽水(密度約為1g/mL),需要NaCl的質(zhì)量為
 
 g.
(2)由圖可知,t1℃時,硝酸鉀溶解度
 
氯化鈉的溶解度(填“>”,“<”或“=”).
(3)從氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液中提取硝酸鉀,應(yīng)采用下列方法中的
 
(填寫編號).
a.冷卻結(jié)晶      b.蒸發(fā)溶劑       c.過濾
(4)將t1℃時氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液升溫至t3℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉
 
硝酸鉀(填“>”,“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將某赤鐵礦石樣品10g放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量
為114.5g,過濾后將固體洗滌、干燥,稱其質(zhì)量為2g.(雜質(zhì)不溶于水也不反應(yīng))求:
(1)赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室選用圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問題.

(1)指出標(biāo)號①的儀器名稱
 

(2)實驗室用B裝置制取氧氣時,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
 
(填序號).
(4)寫出一個用裝置A、C裝置連接制取氣體的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:
(1)t1℃時將等質(zhì)量的A、B、C配成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系是
 

(2)將t2℃180g A的飽和溶液降溫至t1℃,此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)若將d點(diǎn)溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B密度最小的氣體,D為淺綠色溶液,G為藍(lán)色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
、F
 

(2)寫出C→A發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式:
 

(3)寫出一種分別能與D、E、G溶液發(fā)生置換分解反應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬鐵能用于制作鐵鍋,應(yīng)用了鐵的
 
性質(zhì),學(xué)習(xí)了金屬的活動性順序,可知鐵活動性比銅強(qiáng),若將鐵片置于硫酸銅溶液中,銅片表面有
 
現(xiàn)象.
聯(lián)合國認(rèn)為,鐵炊具是健康的烹飪工具,烹飪過程中可為人體補(bǔ)充一定量的
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年“6?5”世界環(huán)境日中國主題為“向污染宣戰(zhàn)”,旨在建設(shè)美麗中國.下列做法不符合這一主題的是( 。
A、大力開發(fā)和利用清潔能源
B、控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
C、汽車限購限行
D、將盜版光盤潑上汽油焚燒處理

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