分析 根據(jù)物質(zhì)的特點(diǎn)分別進(jìn)行探討,由題目的現(xiàn)象可知?dú)怏w被消耗,則燒瓶?jī)?nèi)氣壓減小,才會(huì)出現(xiàn)噴泉現(xiàn)象,進(jìn)而對(duì)題目進(jìn)行判斷.
解答 解:二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),導(dǎo)致氣體體積減小,燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小,或是氨氣溶于水使瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小,故答案為:液體是氫氧化鈉溶液,氣體是二氧化碳,利用的是氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì),2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;液體是水,氣體是氨氣,利用氨氣極易溶于水的性質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與物理壓強(qiáng)知識(shí)的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將鋅片插入盛有一定量稀硫酸的燒杯中 | |
B. | 向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量 | |
C. | 電解水 | |
D. | 向盛有一定量稀鹽酸的燒杯中不斷滴入NaOH溶液至過(guò)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)維生素C分子中含有176個(gè)質(zhì)子 | B. | 維生素C出碳、氫、氧三種原子構(gòu)成 | ||
C. | 維生素C是一種有機(jī)化合物 | D. | 維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HNO3 | B. | KCl | C. | NH4NO3 | D. | Ca3(PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燒堿溶液 | B. | 酚酞溶液 | C. | pH試紙 | D. | 石蕊溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目前人類(lèi)所使用的能源絕大部分來(lái)自太陽(yáng)能 | |
B. | 化石燃料蘊(yùn)藏的能量來(lái)自于遠(yuǎn)古時(shí)期生物體所吸收的太陽(yáng)能 | |
C. | 光合作用和呼吸作用均是大自然利用太陽(yáng)能成功的范例 | |
D. | 光-電轉(zhuǎn)換把太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換成電能 |
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