分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:元素可用元素符號表示,故氮元素的符號可表示為:N;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鎂離子可表示為:3Mg2+;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-;
故答案為:N;2H;3Mg2+;SO42-;
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 用10ml量筒取85ml水 | |
B. | 用常用的PH試紙測得某地水的PH為5.4 | |
C. | 用托盤天平稱得某蘇打樣品的質(zhì)量為20.0g | |
D. | 測得某粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為98.5% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X是混合物 | B. | X是純凈物 | ||
C. | 加熱X會發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) | D. | 加熱X會發(fā)生化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一杯糖水,下部分比上部分甜 | |
B. | 物質(zhì)溶解于水時,溶液的溫度一定發(fā)生改變 | |
C. | 溶液中的溶質(zhì)可能是固體,也可能是氣體或液體 | |
D. | 對于同一溶質(zhì)的溶液而言飽和溶液一定比不飽和溶液濃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀鹽酸質(zhì)量(g) | 100 | 100 | 100 | 100 |
反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水為什么總往低處流 | B. | 水分子的微觀結(jié)構(gòu) | ||
C. | 水由什么元素組成 | D. | 水能否變成其他物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “﹢6”--表示硫元素的化合價為﹢6價 | |
B. | “2-”--表示氧元素帶兩個單位負電荷 | |
C. | “3”--表示3個硫酸根離子 | |
D. | “4”--表示每個硫酸根離子中含有4個氧原子 |
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