19．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，選用試劑或操作方法正確是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
ACuOCu滴加足量鹽酸，然后過濾
BNaOH溶液Na2CO3加適量的稀鹽酸
CCu（NO3）2溶液AgNO3加入足量銅粉，充分反應(yīng)后過濾
DC02CO點燃
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、NaOH溶液和Na2CO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、足量銅粉能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，不屬于合金的是（　�。�
A．不銹鋼B．鋁C．黃銅D．生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．2013年5月4日，國內(nèi)外各大媒體曝光：山東濰坊峽山區(qū)生姜種植戶，在種植內(nèi)銷的生姜時使用了一種叫“神農(nóng)丹”的劇毒農(nóng)藥．“神農(nóng)丹”所含物質(zhì)的化學式為C7H14N2O2S，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法，不正確的是 （　�。�
A．該物質(zhì)由五種元素組成
B．該物質(zhì)的一個分子中含碳、氫原子的個數(shù)比為1：2
C．該物質(zhì)的一個分子中含有一個硫原子
D．該物質(zhì)中含有26原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．（1）氣泡爽是一種沖調(diào)飲料，其主要成分是檸檬酸（C6H8O7）和碳酸氫鈉（NaHCO3）；使用時將一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入200mL涼開水，看到有大量氣泡快速產(chǎn)生，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．
①在制作飲料過程，聞到一股酸甜的氣味，說明分子具有的性質(zhì)是不斷運動的．
②檸檬酸（C6H8O7）中碳、氫元素的質(zhì)量比是9：1，碳元素的質(zhì)量分數(shù)是37.5%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
③氣泡爽原料中的檸檬酸（C6H8O7）和碳酸氫鈉（NaHCO3）粉末混合加水后，可以發(fā)生以下反應(yīng)，3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3X+3CO2↑，則X的化學式為H2O；
④所得飲料又稱為碳酸飲料，其原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示）．
⑤所得飲料中滴加紫色石蕊試液會變紅，然后再加熱，發(fā)現(xiàn)溶液始終是紅色的，則可能的原因是檸檬酸過量．
（2）根據(jù)化學方程式計算：8.4g鐵在足量的氧氣中燃燒可生成四氧化三鐵多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學方程式為
C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì)，認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．
【查閱資料】CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變成藍色．
【實驗驗證】
（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是銅．
（2）裝置B的作用是檢驗是否有二氧化碳氣體生成．
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變成藍色，說明有一氧化碳氣體生成，證明李洋同學的判斷是正確的．
【實驗反思】
（4）李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析．
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
③原因三：…
如果是原因一，反應(yīng)的化學方程式是CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑．
如果是原因二，反應(yīng)的化學方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（5）從環(huán)保角度考慮，你認為該裝置還需要做怎樣的改進？在C裝置后增加一個尾氣處理裝置，如放置一只點燃的酒精燈或套上一只氣球等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．請根據(jù)我們學過的化學知識填空．
①人們常說：“高原缺氧”．這里的氧是指O2（填化學式）；
②發(fā)酵粉中的小蘇打是NaHCO3，它由4種元素組成，1.5mol NaHCO3中含有18g碳元素．
③Fe2O3是鐵銹的主要成分，可以用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
④醫(yī)用0.9%的生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl（填化學式）．
⑤將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液呈紅色，升高溫度，CO2氣體在水中的溶解度減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　　）
選項　　　 需區(qū)分的物質(zhì)　　　 方法一　　　 方法二
A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水攪拌
B氧氣和二氧化碳觀察顏色加入澄清石灰水
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫度變化加水溶解后加硫酸銅溶液
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅溶液加熱后觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．生活中處處有化學，請用所學的化學知識填空．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式：
①天然氣的主要成分CH4；   ②能用來治療胃酸過多的鹽是NaHCO3；
③爐具清潔劑中的堿是NaOH；   ④食醋中含有的酸CH3COOH．
（2）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學學習中重要的學習方法，小玲同學利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題：
①圖中①的現(xiàn)象是紫色變紅色；
②若用濕潤的PH試紙測定鹽酸的PH，則結(jié)果會偏大（填“偏大”“偏小”“無影響”）
③寫出一個符合圖中②的化學方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
④圖中③的性質(zhì)在工業(yè)上可用于除銹，試寫出鐵銹和適量鹽酸反應(yīng)后溶液的顏色黃色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．在實驗室里，取用藥品，不能用手接觸，不要把鼻孔湊到容器口聞氣味．有些塊狀藥品要用鑷子夾�。绻麤]有說明用量，液體一般取用1～2mL，固體只需蓋滿試管底部．酒精燈的火焰分為焰芯、內(nèi)焰、外焰．

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