已知碳酸鈉受熱不分解，而碳酸氫鈉受熱易分解．現(xiàn)將碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物M克溶解在水中，配成100克溶液，測得溶液中鈉離子質量為4.6克，若將該溶液蒸干并灼燒至質量不變，可得固體質量為多少克？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，將該溶液蒸干并灼燒至質量不變，所得固體物質是碳酸鈉，碳酸鈉中鈉元素的質量和溶液中鈉離子質量相等，根據(jù)鈉元素的質量可以計算碳酸鈉的質量．
解答：解：設固體物質碳酸鈉的質量為x，
因為固體物質碳酸鈉中，鈉元素的質量是4.6g，所以有：x×
46
106
×100%=4.6g，
x=10.6g．
答：固體物質碳酸鈉的質量是10.6g．
點評：碳酸鈉、碳酸氫鈉電離出的鈉離子質量之和是4.6g，最后都轉化到固體碳酸鈉中，再根據(jù)碳酸鈉中鈉元素的質量分數(shù)進行計算，即可得出正確答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

硬水在煮沸過程中發(fā)生的反應原理之一是：Ca（HCO3）2
  △  
.
 
X↓+H2O+CO2↑，則X是（　　）
A、CaO
B、Ca（OH）2
C、CaCO3
D、Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

在加熱KClO3制O2時，可作為催化劑的是（　�。�
①二氧化錳  ②高錳酸鉀  ③錳  ④錳酸鉀．
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于“物質--在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象--所屬反應類型”的描述正確的是（　�。�
A、磷--產(chǎn)生大量白霧--化合反應
B、硫--明亮的藍紫色火焰--分解反應
C、蠟燭--發(fā)出白光、瓶壁有水霧--化合反應
D、木炭--發(fā)出白光--化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示光亮的鐵釘保存在不同環(huán)境中，其中最不容易生銹的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應的化學方程式為
 
．若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：
 
．
（3）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應選擇的發(fā)生裝置是
 
（選填裝置序號）．若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應從
 
端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應從
 
端通入．
③NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，但易與氧氣反應生成NO2，則收集NO應選擇
 
裝置．
已知在相同溫度條件下，氣體物質分子的速度與分子的質量有關，分子的質量越大，運動速度越小，如圖2所示容器A（是一種瓷筒，器壁能讓氣體分子通過）中充滿了空氣，當燒杯中充滿氫氣（氫分子是質量很小的分子），并不斷的繼續(xù)通入氫氣時，導管B處發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用KMnO4制得8gO2，反應完全后的混合物中氧化物的質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室易燃物品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑，某同學為探究其成分，進行如下實驗：取2.4克該物質，使其充分燃燒，測知只生成3.6克的水和4.4克的二氧化碳．
（1）該物質中含氫元素
 
克，含碳元素
 
克．（寫出計算過程）
（2）若含有氧元素，其質量為
 
克．（若不含氧元素，此空不填）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）由實驗現(xiàn)象確定A端接電池
 
極；
（2）A試管里產(chǎn)生的是
 
氣；B試管里的氣體可用
 
來檢驗；
（3）寫出該實驗中反應的文字表達式
 
；
（4）在試驗中通常加入少許稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是
 
．

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