【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( )

A. 酒精燃燒 B. 玻璃杯被打碎 C. 燈泡通電后發(fā)光、放熱 D. 蠟燭受熱熔化

【答案】A

【解析】

A、酒精燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；B、玻璃杯被打碎的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、燈泡通電后發(fā)光、放熱的過(guò)程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、蠟燭受熱熔化的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法你認(rèn)為不合理的是 （ ）

A. 農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥

B. 我國(guó)可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水

C. 用洗菜、淘米、洗衣的水來(lái)澆花、拖地或沖廁所

D. 為了保護(hù)水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是

A. 硫粉在氧氣中燃燒出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰 B. 氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C. 木炭燃燒后生成黑色固體 D. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年無(wú)人監(jiān)察機(jī)廣泛應(yīng)用于大氣質(zhì)量檢測(cè)，以防霧霾的產(chǎn)生。

（1）請(qǐng)說(shuō)出霧霾產(chǎn)生的原因及防治措施（各一點(diǎn)）

（2）請(qǐng)回答這種無(wú)人機(jī)外殼材料應(yīng)該具備的一點(diǎn)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A. O B. N2 C. 2He D. Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 礦泉水是純凈物

B. 過(guò)濾可除去水中的固體雜質(zhì)

C. 水資源是取之不盡的

D. 將硬水降溫可降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A. 分子大，原子小 B. 是否在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 在化學(xué)變化中分子可分而原子不可分 D. 能否構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 工業(yè)用分離液態(tài)空氣法得到氧氣，是化學(xué)變化

B. 用雙氧水制氧氣時(shí)，如不加二氧化錳，就不能得到氧氣

C. 用高錳酸鉀制氧氣完全反應(yīng)后試管中的固體是混合物

D. 用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，可用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗(yàn)是否集滿(mǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學(xué)興趣小組對(duì)銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究． 【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測(cè)，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】興趣小組同學(xué)取打磨光亮的銅絲，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）【現(xiàn)象分析】 若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無(wú)銅銹出現(xiàn)．
①實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 ．
②B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比，可以得出的結(jié)論是 ．
（2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結(jié)果．
（3）【拓展探究】以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅． 查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案：

【分析評(píng)價(jià)】
①步驟Ⅱ反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是（填化學(xué)式）．
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 ．
③步驟Ⅴ過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
④同一份廢銅屑分別通過(guò)上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是（任答一點(diǎn)）．

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