8克氧化銅被足量的碳還原生成銅多少克？同時生成二氧化碳多少克？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關(guān)化學方程式的計算
分析：根據(jù)氧化銅的質(zhì)量可以計算生成銅的質(zhì)量，同時可以計算生成二氧化碳的質(zhì)量進行解答．
解答：解：設生成銅的質(zhì)量為x，生成二氧化碳的質(zhì)量為y，
 CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
 80        64  44
 8g        x   y
80
8g
=
64
x
=
44
y

x=6.4g，y=4.4g，
答：生成銅的質(zhì)量是6.4g，同時生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g．
點評：本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某氧化物的化學式為RO，其中氧的質(zhì)量分數(shù)為40%，求該元素的相對原子質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、Cu+H2SO4═CuSO4 +H2 ↑
B、Fe+Zn（NO3）2 ═Fe（NO3）2 +Zn
C、FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl
D、Na2CO3 +2KNO3═K2CO3+2NaNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過學習，我們知道有多種途徑可以獲得O2，如電解水、分離液態(tài)空氣、分解過氧化氫、加熱氯酸鉀．下面是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取O2及探究O2化學性質(zhì)的裝置圖，請回答下列問題．

（1）請你寫出用雙氧水和二氧化錳制取O2的化學方程式
 

（2）加入藥品前，應對發(fā)生裝置進行的操作是：
 

（3）制取O2可以選用的發(fā)生裝置是
 
，如果用E收集O2，氣體應從
 
端（a或b）進入，用D收集O2，氣體收集滿的標志是
 
．
（4）該實驗中二氧化錳的作用是
 
．
（5）寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式
 
，實驗前需在集氣瓶里鋪一層細沙或留少量水的原因是
 
．
（6）觀察F裝置中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，這是因為
 
（填化學方程式）
 
．
（7）CO2是一種密度比空氣大，能溶于水的氣體，推知收集CO2應采用
 
裝置．
（8）若反應過于劇烈，為得到平穩(wěn)的O2流，可以將儀器①換成
 
或在儀器②中加水稀釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對酒精燈的使用方法敘述錯誤的是（　　）
A、酒精燈可以用打火機點燃
B、酒精燈內(nèi)液體少于規(guī)定容量時可以添加至容積的
3
4
C、酒精燈不用的時候可以蓋上燈帽
D、酒精燈在點燃狀態(tài)下不可以添加酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中的含有許多有害物質(zhì)，其中有對人體危害極大的尼古丁（化學業(yè)式C10H14N2），焦油和CO，下列說法錯誤的是（　�。�
A、尼古丁中C、H、N三種元素的質(zhì)量比是60﹕7﹕14
B、尼古丁含有10個碳原子，14個氫原子和2個氮原子
C、尼古丁含有C、H、N三種元素
D、CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合會導致人體缺氧

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科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分硬水與軟水的辦法是
 
，生活中軟化水采用
 
的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，把膠頭滴管里的液體擠入錐形瓶內(nèi)時，U形管中的紅墨水向右移動．分析液體和固體分別是什么物質(zhì)，填入下面表格內(nèi)．（要求寫出三種情況）
液  體固  體
①
②
③

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的學科，基本的化學實驗操作是學習化學必備的技能；積極主動地對實驗現(xiàn)象進行觀察、分析和推斷更有助于同學們化學科學素養(yǎng)的培養(yǎng)．
（1）小紅同學在實驗室進行實驗，請你幫助她解決在實驗過程中遇到的兩個問題．
①準確量取5.5ml溶液需要用到的儀器是
 
；
②除去氧氣中混有的二氧化碳和水蒸氣的先后順序是
 
．
（2）小芳同學在實驗室做了兩個實驗，請你幫助她分析下列做法對實驗結(jié)果產(chǎn)生的影響（假設實驗中其他操作均正確，用“偏大”、“偏小”和“不變”填空）
①若用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，所用紅磷的量不足，則測得氧氣的體積分數(shù)將比實際含量
 
；
②若用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制取氧氣，二氧化錳的用量多，所制得氧氣的質(zhì)量將
 
．

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