下列辦法不能說明兩種金屬活潑性相對強弱的是(  )

 

A. 比較金屬與酸反應(yīng)的速度

B. 比較金屬與氧氣反應(yīng)的條件、速度

C. 比較金屬的導(dǎo)電能力

D. 比較金屬和另一種金屬的鹽溶液是否反應(yīng)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

空氣是一種重要的自然資源．通過半年的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的視角來進一步認識空氣．
（1）空氣中含量最多的兩種元素是
N、O
N、O
（用化學(xué)符號表示）；空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
由氮氣和氧氣等多種物質(zhì)組成，并保持它們各自的化學(xué)性質(zhì)
由氮氣和氧氣等多種物質(zhì)組成，并保持它們各自的化學(xué)性質(zhì)
；
（2）雷雨過后，空氣顯得特別清新，這是因為少量氧氣（O2 ）在一定條件下轉(zhuǎn)化成了臭氧（O3），3O2 
 放電 
.
 
 2O3．下列說法中，你認為正確的是
②④
②④
；
①該反應(yīng)屬于化學(xué)變化
②該反應(yīng)屬于物理變化
③O2 與O3是同一種物質(zhì)
④O2與O3是由同一種元素組成的不同單質(zhì)
（3）課本中用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量，實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
，反應(yīng)后，判斷集氣瓶內(nèi)無氧氣剩余的事實是
燃燒匙內(nèi)有剩余的紅磷
燃燒匙內(nèi)有剩余的紅磷
．紅磷燃燒過后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，由此推知氮氣的兩點化學(xué)性質(zhì)是
氮氣不能燃燒、也不支持燃燒
氮氣不能燃燒、也不支持燃燒
；
（4）在空氣中加熱鐵絲，鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒，在盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)能劇烈燃燒，火星四射，但都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)后生成物的化學(xué)式是
Fe3O4
Fe3O4
．你認為兩種不同現(xiàn)象說明
物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)
物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)
；
（5）隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體對空氣造成了污染．汽車尾氣是城市主要污染之一，治理的一種辦法是在汽車排氣管上裝催化轉(zhuǎn)化器，它使CO與另一種空氣污染物X（氧化物）反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)循環(huán)的無毒氣體Y，反應(yīng)原理為：2CO+2X
 催化劑 
.
 
2Y+N2．其中Y是
CO2
CO2
，X的相對分子質(zhì)量為
30
30
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，為測定空氣中氧氣的體積含量，將鐘罩放入盛水的水槽中，將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份．在燃燒匙內(nèi)盛有紅磷，用酒精燈點燃后，立即插入鐘罩內(nèi)．回答下列問題：
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
．
（2）甲學(xué)生用上述裝置實驗時，發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的液面不能升至l處，原因可能是
紅磷的量不足
紅磷的量不足
、
裝置漏氣，使外界空氣進入瓶內(nèi)
裝置漏氣，使外界空氣進入瓶內(nèi)
．（請寫出兩種）
（3）由該實驗還可推知氮氣的某些性質(zhì)，請寫出一點：
不能燃燒
不能燃燒
．
（4）乙同學(xué)在實驗時用木炭代替了紅磷，你認為是否可行？并請說明理由：
木炭燃燒生成二氧化碳氣體，不能使鐘罩內(nèi)氣壓明顯減少
木炭燃燒生成二氧化碳氣體，不能使鐘罩內(nèi)氣壓明顯減少
．若認為不可行，請?zhí)岢龈倪M辦法，以保證乙同學(xué)用木炭所做的實驗成功：
可將水槽中的水換成氫氧化鈉溶液
可將水槽中的水換成氫氧化鈉溶液
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖所示，為測定空氣中氧氣的體積含量，將鐘罩放入盛水的水槽中，將鐘罩內(nèi)水面以上的容積分為5等份．在燃燒匙內(nèi)盛有紅磷，用酒精燈點燃后，立即插入鐘罩內(nèi)．回答下列問題：
（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：______．
（2）甲學(xué)生用上述裝置實驗時，發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的液面不能升至l處，原因可能是______、______．（請寫出兩種）
（3）由該實驗還可推知氮氣的某些性質(zhì)，請寫出一點：______．
（4）乙同學(xué)在實驗時用木炭代替了紅磷，你認為是否可行？并請說明理由：______．若認為不可行，請?zhí)岢龈倪M辦法，以保證乙同學(xué)用木炭所做的實驗成功：______．

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