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下列物質屬于純凈物的是

   A.冰水         B.海水         C.鹽水         D.雨水

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化肥中屬于復合肥料的是(    )

     A.         B.    C.      D.

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化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是化學學習的重要內容。根據你掌握的知識判斷,下列實驗操作的描述中,正確的是          。(填寫序號)

A.從試劑瓶中取出的藥品,若有剩余再放回原試劑瓶

B.用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶

C.稀釋濃硫酸時,應沿燒杯壁向水中緩緩加濃硫酸,并用玻璃棒不斷攪拌

D.將稀鹽酸滴到pH試紙上,并與標準比色卡比較,測定稀鹽酸的pH

E.各放一張質量相同的濾紙于天平的兩托盤上,將NaOH固體放在右盤紙上稱量

G. 不慎將氫氧化鈉溶液濺到皮膚上,要立即用大量的水沖洗,然后涂上硼酸溶液。

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控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)探究目的的是(   )

 


A.甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關

    B.甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關

    C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

    D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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生活中有許多銅制品,如:銅暖手爐、銅雕塑、銅芯線、銅工藝品等等。

(1)其中作銅芯線是利用了銅的                        (物理性質) 。

(2)東漢晚期的青銅奔馬(馬踏飛燕)是我國的旅游標志,但由于時間過長已經滿身“綠銹”。和鐵生銹類似,銅在空氣中被腐蝕生成了綠色的堿式碳酸銅,根據它的組成判斷,可能是銅和空氣中的         、                  (填化學式)共同發(fā)生了化學反應。

(3)孔雀石是一種主要含有綠色堿式碳酸銅的礦石。人們發(fā)現(xiàn):森林火災后,孔雀石表明往往有紅色物質出現(xiàn)。提示:Cu2(OH)2CO3===2CuO+H2O+CO2↑試寫出產生紅色物質的其中一個化學方程式                                           。

(4)堿式碳酸銅又可以表示為,取少量堿式碳酸銅溶于適量稀鹽酸中,得到藍色的溶液,其溶質為                     (填化學式)。

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下列符號中,表示兩個氫原子的是

A.H2           B.2H          C.2H+         D.2H2

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右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做

上記號。下列說法中,不正確的是    

     A.實驗時紅磷一定過量

B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

     C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D.最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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根據下圖回答問題。

 


(1)儀器a的名稱是            。

(2)實驗室制取二氧化碳應選用的收集裝置是      (填裝置代號),將________接近集氣瓶口,若觀察到木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿。

(3)若用裝置A、C制取氧氣,反應的化學方程式為        

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碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的兩種白色固體。同學們對鑒別這兩種物質非常感興趣,

   進行如下探究。

  【查閱資料】

   1.碳酸鈉和碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度

10℃

20℃

30℃

40℃

Na2CO3

12.5 g

21.5 g

39.7 g

49.0 g

NaHCO3

8.1 g

9.6 g

11.1 g

12.7 g

   2.碳酸鈉和碳酸氫鈉化學性質(部分)的比較

性質

Na2CO3

NaHCO3

性質比較

溶液的酸堿性

堿性

堿性

相同條件下,Na2CO3溶液的堿性更強

熱穩(wěn)定性

穩(wěn)定

不穩(wěn)定

NaHCO3受熱分解生成Na2CO3、CO2和H2O

與鹽酸反應

反應

反應

均產生CO2,但NaHCO3與鹽酸的反應更加劇烈

  【設計方案并實施】

實驗方案

實驗現(xiàn)象及結論

方案一:___________

若有白色固體剩余,樣品為碳酸氫鈉;否則為碳酸鈉。

方案二:分別將兩種白色固體溶于水制成5%的溶液,___________,將其與標準比色板對照。

pH值大的為碳酸鈉溶液,pH值小的為碳酸氫鈉溶液。

方案三:分別取少量固體于試管中加

熱,然后將產生的氣體通入石灰水中。

____________

方案四:如下圖所示,分別將氣球中的固體粉末全部且同時倒入裝有過量鹽酸的試管中,觀察現(xiàn)象。

___________________________

  【實驗反思】

    通過上述實驗,我們知道根據物質的性質設計并進行

______實驗,能幫助我們更好地理解和掌握相關物質的性質。

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