【題目】分子與原子的根本區(qū)別是

A. 分子大，原子小 B. 化學(xué)變化中是否可分

C. 分子能構(gòu)成物質(zhì)原子不能構(gòu)成物質(zhì) D. 分子可分原子不可分

【答案】B

【解析】

分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量都很小，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，而原子不能再分；據(jù)此進行分析判斷。

分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，在化學(xué)變化中，分子變?yōu)樵�，原子再重新結(jié)合，它們的根本區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法中，能鑒別空氣、氧氣、氮氣的方法是

A. 觀察顏色 B. 聞氣味 C. 分別插入燃著的木條 D. 分別加入石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （ ）

A. 澄清石灰水 B. 干凈的河水 C. 五氧化二磷 D. 純凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各項實驗中，所用試劑及實驗操作均正確的是（ ）
A.
制取CO2
B.
加熱固體
C.
制取氧氣
D.
除去O2中的水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示。

（1）氫原子______；　　�。�2）氧原子_______；　　�。�3）氫氣_______；

（4）氧分子_______；　�。�5）水_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A. 空氣中含量最多的元素是氧元素

B. 采用分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于化學(xué)變化

C. 空氣中的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋延長食品的保質(zhì)期

D. 空氣質(zhì)量報告中所列出的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用交通工具﹣﹣自行車，請完成下列各題：

（1）所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是（填序號），屬于有機合成材料的有（任選一種物質(zhì)填序號）．
（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕，這是鐵與空氣中的和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．通常用鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”，其實質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理，若用化學(xué)方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用檢驗，若出現(xiàn)的現(xiàn)象，說明該雙吸劑仍可使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氧化物A2O3中（A代表某種元素），A元素與氧元素的質(zhì)量比為7：3，則該氧化物的化學(xué)式量為

A. 48 B. 56 C. 112 D. 160

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電鍍是金屬防銹的方法之一．某興趣小組同學(xué)用標(biāo)為A、B、C的三只試劑瓶，從電鍍廠取來ZnSO4、CuSO4和AgNO3三種電鍍液．由于忘記每瓶中裝的是何種溶液，所以分別取出三種電鍍液進行了探究．

根據(jù)以上實驗回答：
（1）寫出電鍍液的名稱：A瓶中B瓶中 ．
（2）如果實驗Ⅱ中將硝酸鋇溶液替換為氯化鋇溶液，對實驗結(jié)果（填“有”或“無”）影響．
（3）小敏同學(xué)提出只需選擇一種金屬單質(zhì)放入上述三種電鍍液中的兩種，就可探究出三種電鍍液中所含金屬的活動性，得到大家一致認(rèn)可．該金屬 ．

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