下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖,下面說法不正確的是( 。
A. 圖1中的熱水起提高溫度和隔絕氧氣的作用
B. 圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C. 圖1中的實驗能比較出紅磷和白磷著火點的高低
D. 圖2通入氧氣,熱水中的白磷能燃燒
科目:初中化學 來源:四川省雅安市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品,這里的“碘、鈣、氟”指的是
A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 原子
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科目:初中化學 來源:四川省成都嘉祥外國語學校2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題
化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生(如圖一所示),于是他們對這個異,F(xiàn)象進行了探究。 (已知:二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應)
(1)對氣體成分的探究:加熱二氧化錳樣品,用燃著的木條靠近試管口,木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,產(chǎn)生的氣體是______。
(2)對氣體來源的探究:
(假設1)甲同學認為:該氣體來自于試管中的空氣,請你設計實驗證明該假設不成立
(假設2)乙同學認為:二氧化錳樣品中可能混有炭粉,炭粉發(fā)生反應生成了該氣體。他這樣猜想的原因是___________(用符號表達式解釋)于是,他設計了如圖二所示的實驗進行研究,其中A裝置是氫氧化鈉溶液,B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全,若A中反應完全,則B中觀察到的現(xiàn)象是_____,觀察到實驗中D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣(氮氣不參與該實驗中的任何反應),重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。
(結論)通過乙同學的實驗證明,二氧化錳中____(填“有”或“無”)炭粉。
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科目:初中化學 來源:四川省成都嘉祥外國語學校2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是( )
A. 氧氣用于氣焊 B. 酒精用作燃料 C. 活性炭凈水 D. 碘酒用作消毒劑
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科目:初中化學 來源:陜西省西安市2017屆九年級一月月考化學試卷 題型:填空題
用序號填空。
①鎂 ②雪碧飲料 ③冰水共存物 ④氧化銅 ⑤氯酸鉀(KClO3)⑥空氣 ⑦氮氣,其中:
(1)屬于混合物的是________,(2)化合物的是_________, (3)金屬單質(zhì)的是_____;
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科目:初中化學 來源:陜西省西安市2017屆九年級一月月考化學試卷 題型:單選題
下列圖示實驗操作中正確的是( )
A. 向試管中滴加液體 B. 給試管中液體加熱
C. 稱量一定質(zhì)量的食鹽 D. 聞氣味
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科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動
小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗。實驗裝置如右圖所示:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是__________。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知氧氣約占瓶中空氣總體積的________。實驗室結果小于1/5的原因是(任意寫兩條)_____,________由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出其中的一種_______。
(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?_______(填“能”或“不能”)。理由是__________。
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科目:初中化學 來源:四川省宜賓市敘州區(qū)觀音片區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:計算題
經(jīng)科學實驗證明一個成年人每小時所需的氧氣的體積等于20L.一個成年的病人在輸氧時耗氧量是一個正常成年人的1.5倍。醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐一罐大約能釋放10800L的氧氣。(已知:標準狀況下,O2的密度為1.429g/L)請解答:
(1)一個儲滿的醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐能維持一個成年病人______________天的供氧。
(2)一個正常的成年人需要吸入__________體積的空氣,才能維持一天正常的生命活動?這些空氣中所含氧氣的質(zhì)量是多少Kg?___________________
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科目:初中化學 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列儀器中,可以用酒精燈火焰直接加熱的是( 。
①試管 ②集氣瓶 ③瓷制蒸發(fā)皿 ④量筒 ⑤燒杯 ⑥燃燒匙 ⑦石棉網(wǎng)
A. ①②⑤⑦ B. ①③⑥⑦ C. ①④⑤⑥ D. ②③⑤⑥
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