【題目】水是人類的寶貴資源,與人類的生活息息相關(guān),
(1)利用________________的吸附性去除水中的異味;
(2)生活中可通過(guò)_____________方法降低水的硬度;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化合物,其組成中沒(méi)有C、H、O三種元素。這種化合物可能屬于
A. 酸 B. 堿 C. 鹽 D. 有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,b中產(chǎn)生的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(2)從微觀上分析:下列說(shuō)法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于物理變化的是 ( )
A.綠色植物光合作用吸收二氧化碳 B.用糯米等原料做酒
C.分離液態(tài)空氣制氧氣 D.灼燒方法來(lái)區(qū)分羊毛和化纖
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)方程式是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具之一。寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并指明反應(yīng)類型(化合、分解、氧化之一):
(1)用汞測(cè)定空氣中氧氣含量的原理:______________________________________________________。
(2)乙烯(C2H4)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:___________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室由一種暗紫色固體物質(zhì)制備氧氣:________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣,鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量,她想到了如下的方法,請(qǐng)幫她完成相應(yīng)的任務(wù):
(1)在水電解器中注入蒸餾水(并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性)。
(2)用電子秤稱量(1)中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510 g。
(3)接通直流電源進(jìn)行電解,一段時(shí)間后停止通電,為檢驗(yàn)a管產(chǎn)生的氣體,采用的方法是___________________________________________________________,檢驗(yàn)完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64 g。
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算電解水的質(zhì)量為__________g(精確到0.01 g)。
(5)請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量(精確到0.01g)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是( )
A.二氧化碳 B.氮?dú)?/span> C.氧氣 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a___________________,b____________________。
(2)若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________,在試管口放一團(tuán)棉花的作用是____________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳選用裝置______(填序號(hào))。若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________________。
(4)若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為______(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你積極參與,并回答相關(guān)的問(wèn)題。
(1)上述實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下:(白磷在40°C時(shí)就能燃燒,其他與紅磷相同)
①將試管放入盛熱水的燒杯中,反復(fù)推拉注射器;
②檢查裝置氣密性;
③待試管冷卻后觀察注射器讀數(shù);
④將少量白磷裝入試管,注射器活塞置于20mL刻度處,按圖示的方式連接好.正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 __________(填序號(hào))。
(2)試管中的白磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _____________________________。
(3)反復(fù)推拉注射器的目的是 ___________________________。
(4)若測(cè)得試管的容積為40mL,實(shí)驗(yàn)完成后,理論上,注射器活塞將從20mL刻度處最終前移到約為 ______mL刻度處才停.若停的刻度有誤差,則造成這種現(xiàn)象的可能原因是 ______(注:不考慮裝置氣密性)。
(5)該實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于教材中的裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)? _____________________(答一條)。
(6)該實(shí)驗(yàn)可能會(huì)存在危險(xiǎn)隱患,請(qǐng)你幫他指出來(lái): ________________________。
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