3．下列物質(zhì)的用途中，只體現(xiàn)該物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用二氧化碳滅火B．氮?dú)庾麽t(yī)療冷凍手術(shù)
C．用丙烷做“祥云”火炬的燃料D．氧氣供動(dòng)物呼吸

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳可用來(lái)滅火，利用了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，其中不能燃燒、不能支持燃燒，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，屬于利用了其化學(xué)性質(zhì)．
B、氮?dú)庾麽t(yī)療冷凍手術(shù)，是利用了液氮在蒸發(fā)時(shí)能吸收吸收大量熱的性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)．
C、用丙烷作“祥云”火炬的燃料，是利用了丙烷的可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)．
D、氧氣供動(dòng)物呼吸，呼吸作用屬于緩慢氧化，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是（　　）
A．
鈦合金制成人造骨		B．
氫氧化鈉制葉脈書(shū)簽
C．
爐具清潔劑清洗餐具		D．
增加水中的含氧量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列四瓶氣體存放方法正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．除去CO2中混有少量CO的方法是（　�。�
A．將混合氣體點(diǎn)燃
B．將混合氣體通過(guò)澄清的石灰水
C．將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
D．將混合氣體從一個(gè)容器傾倒另一個(gè)容器中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．有一種工來(lái)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②中：需要加入的物質(zhì)是過(guò)量鐵粉，分離所得混合物的方法是過(guò)濾．
（2）步驟③中需加入的物質(zhì)是稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．鈣是維持人體正常功能所必須的元素，如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說(shuō)明書(shū)的一部分．取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（其它成分與鹽酸不反應(yīng)），燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34g．試計(jì)算：
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成CO2的質(zhì)量為0.66g．
（2）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量．
（3）服用這種補(bǔ)鈣劑，每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（　　）
A．
  裝藥品		B．
   制備		C．
  收集		D．
      驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．向氧化銅和鐵粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)停止后，過(guò)濾，除去不溶物．向?yàn)V液中加一鐵片，未看到鐵片有任何變化．下列分析正確的是（　�。�
A．濾出的不溶物中一定含有Cu和Fe
B．濾出的不溶物中一定含有Cu肯定沒(méi)有鐵
C．濾液中一定不含有CuSO4
D．濾液中一定不含有FeSO4和H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．老師講銅的性質(zhì)之前，讓同學(xué)們從家里帶來(lái)銅制品，小紅帶來(lái)紫紅色的粗的銅導(dǎo)線，小明帶來(lái)了黃色的銅螺母，他們帶的銅制品顏色不同的原因是組成不同．
老師選擇了小紅的銅導(dǎo)線（粗）做實(shí)驗(yàn)．
老師把銅絲在酒精燈上加熱，一會(huì)兒銅絲表面就變黑了，老師說(shuō)生成了氧化銅．小明提出疑問(wèn)：“黑色物質(zhì)還可能是酒精燃燒產(chǎn)生的炭黑呢．”就此問(wèn)題做如下研究：
[提出問(wèn)題]黑色物質(zhì)是什么．
[做出猜想]猜想一：黑色物質(zhì)是氧化銅
猜想二：黑色物質(zhì)是碳
猜想三：黑色物質(zhì)是碳和氧化銅的混合物
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證]
第一組同學(xué)用一氧化碳還原黑色物質(zhì)，出現(xiàn)黑色固體變成紅色固體的現(xiàn)象，得出結(jié)論：猜想一正確．
第二組同學(xué)把變黑的銅絲伸入稀硫酸中，現(xiàn)象是溶液由無(wú)色變成藍(lán)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．他們與一組得到了相同的結(jié)論．
第三組同學(xué)把變黑的銅絲繼續(xù)加熱，發(fā)現(xiàn)黑色固體逐漸增多．冷卻后敲打，黑色固體脫落后，加熱部分的銅絲明顯變細(xì)．他們由此得出結(jié)論：猜想一正確．
[得出結(jié)論]猜想一正確．加熱銅絲一定發(fā)生的反應(yīng)是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學(xué)方程式表示）．
[交流與反思]老師明確指出第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有問(wèn)題，存在的問(wèn)題是變黑的銅絲表面的氧化銅能夠阻止銅和氧氣進(jìn)一步反應(yīng)．

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