1.請回答下列與金屬有關(guān)的問題.
(l)銅片與黃銅片相互刻畫,在銅片表面會留下劃痕.
(2)使用下列各組試劑,通過適當(dāng)操作,不能驗證Al、Fe、Cu金屬活動性順序的是②.
 ①Al、Fe、Cu、稀H2SO4 ②Fe、Cu、硫酸鋁溶液 ③Al、Cu、FeSO4溶液
(3)在Fe、Cu、Al三種金屬中,常溫下因表面形成氧化膜而耐腐蝕的金屬是Al.
(4)向AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的Zn粉,充分反應(yīng)后過濾,得到無色濾液,則濾渣中一定含有的金屬是Ag、Cu.

分析 (l)物質(zhì)相互刻劃時,硬度小的痕跡明顯;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷金屬的活動性順序;
(3)通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜;
(4)鋅比銅活潑,銅比銀活潑,向AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的Zn粉,鋅先和硝酸銀反應(yīng),如果鋅足量,則鋅再和硝酸銅反應(yīng).

解答 解:(l)黃銅的硬度比銅大,因此銅片與黃銅片相互刻畫,在銅片表面會留下劃痕.
故填:銅.
(2)①把鋁、鐵、銅分別放入稀硫酸中時,銅表面不產(chǎn)生氣泡,鋁和鐵表面都產(chǎn)生氣泡,并且鋁表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵快,因此可以確定鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑;
②把鐵和銅分別放入硫酸鋁溶液中時,都無明顯現(xiàn)象,說明鋁比鐵、銅活潑,但是無法確定鐵和銅的活潑性;
把鋁、銅分別加入硫酸亞鐵溶液中時,鋁表面附著一層黑色固體,銅表面無明顯現(xiàn)象,說明鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑.
故選:②.
(3)在Fe、Cu、Al三種金屬中,常溫下因表面形成氧化膜而耐腐蝕的金屬是鋁,這是因為通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜.
故填:Al.
(4)向AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的Zn粉,鋅先和硝酸銀反應(yīng),如果鋅足量,則鋅再和硝酸銅反應(yīng),充分反應(yīng)后過濾,得到無色濾液,說明硝酸銀、硝酸銅都已經(jīng)完全反應(yīng),則濾渣中一定含有的金屬是鋅和硝酸銀反應(yīng)生成的銀和鋅與硝酸銅反應(yīng)生成的銅.
故填:Ag、Cu.

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體,儀器b是分液漏斗,可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請回答以下問題:

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH (填字母序號),該發(fā)生裝置的不足之處是試管口沒有棉花團(tuán),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室要制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是E(填字母序號),某同學(xué)將生成的氣體通入澄清石灰水中發(fā)現(xiàn)沒有出現(xiàn)渾濁,請將可能的原因填入下表(答出一條即可),并用簡單的實驗進(jìn)行驗證.
可能的原因實驗步驟實驗現(xiàn)象
(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2+Ca(OH)2,實驗室制取乙炔時,須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝重有CD(填裝置序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.20℃時,在100g飽和石灰水中加入5.6g生石灰,充分?jǐn)嚢韬笕员3?0℃,則下列敘述中正確的是(  )
A.有5.6g晶體析出B.石灰水中溶質(zhì)的溶解度會增大
C.飽和石灰水的質(zhì)量會減小D.石灰水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.生活垃圾分類投放已得到高度重視.下列屬于不可回收垃圾( 。
A.廚余垃圾B.廢電池C.飲料瓶D.廢舊紙張

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間存在如圖所示的反應(yīng)關(guān)系(“-”表示物質(zhì)間相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去).
(1)若乙與丙都是金屬單質(zhì).
①乙與丙的鹽溶液反應(yīng)生成丙,則金屬活動性乙比丙強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”);
②丙為銅,則甲物質(zhì)不可能是bd(填標(biāo)號).
a、O2      b、HCI        c、AgNO3        d、KOH
(2)若乙、丙都是常見堿,其中乙的相對分子質(zhì)量大于丙,寫出甲和乙反應(yīng)的一個化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)若甲、乙、丙分別是氧化物、酸、鹽三種類別中的一種,丙常用做食品的干燥劑,則乙的化學(xué)式為:CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請回答:
(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填序號).
A.鉑金飾品             B.鐵鍋           C.鋁導(dǎo)線
(2)生活中的鋁合金比純鋁的硬度大(填“大”或“小”);鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式).
②向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe(填化學(xué)式).
(4)將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,下圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系,其中表示正確的是AC(填序號).

(5)某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出,同時還有少量無色無味氣泡產(chǎn)生.對于產(chǎn)生氣泡的“異常現(xiàn)象”,下列猜想不合理的是B(填序號).
A.產(chǎn)生的氣體可能是H2                     B.產(chǎn)生的氣體可能是CO2
C.CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸        D.CuSO4溶液的pH 小于7.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是( 。
A.${CO}_{3}^{2-}$、K+、CI-、Ca2+B.H+、Ba2+、${SO}_{4}^{2-}$、CI-
C.K+、OH-、${SO}_{4}^{2-}$、Cu2+D.K+、${NO}_{3}^{-}$、Na+、OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列微粒中,能表示2個氫原子的是( 。
A.2HB.2H+C.H2OD.2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.兩個燒杯中裝有等質(zhì)量的金屬鋅和鎂,分別逐滴滴加同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.該圖說明鎂比鋅的金屬活動性強(qiáng)
B.a點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)
C.b點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同
D.c點時,兩個燒杯中都有金屬剩余

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同步練習(xí)冊答案