【題目】空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較，正確的是

①氧氣：空氣﹥呼出氣體；

②二氧化碳：空氣﹤呼出氣體；

③水蒸氣：空氣﹥呼出氣體。

A.①② B.②③ C.①③ D.①②③

【答案】A

【解析】

試題分析：空氣與人體呼出的氣體中所含氣體體積的比較：空氣的氧氣含量大于呼出氣體的；二氧化碳的含量在呼出的氣體中含量較大；水蒸氣在呼出氣體中的含量較大。故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是

A. t1℃時(shí)，甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

B. 用降溫的方法能使甲的飽和溶液變成不飽和溶液

C. 將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙大

D. t2℃時(shí)，用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙 溶液的質(zhì)量大于甲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016屆四川省成都市金牛區(qū)九年級(jí)上期中】下列對(duì)催化劑描述正確的是（ ）

A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B．只有分解反應(yīng)才需要催化劑

C．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 D．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用下圖所示的裝置探究木炭粉和氧化銅反應(yīng)后氣體產(chǎn)物的成分。已知，該裝置氣密性良好；反應(yīng)前木炭粉和氧化銅的質(zhì)量為12.80 g，玻璃管質(zhì)量為52.30 g；反應(yīng)后玻璃管及其剩余固體的總質(zhì)量為64.81 g，裝置B增重0.22 g，裝置C質(zhì)量未改變。

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有下列說法：

①當(dāng)玻璃管中有紅色物質(zhì)生成時(shí)，碳與氧化銅的反應(yīng)結(jié)束

②玻璃管中反應(yīng)結(jié)束后仍要緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)鈱⒀b置內(nèi)殘留的氣體生成物排出

③玻璃管中反應(yīng)生成的氣體只有二氧化碳

④NaOH與CO2反應(yīng)導(dǎo)致裝置B質(zhì)量增加

⑤裝置C的質(zhì)量未改變說明沒有氣體通入該裝置

以上正確的說法是（ ）

A. ①②③④ B. ②④ C. ①③⑤ D. ①④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KNO3和NaCl的溶解度如下表所示。下列說法正確的是

A. KNO3的溶解度比NaCl大

B. 20℃時(shí)，將17gNaCl 或KNO3加入50g水中，充分溶解，均能得到飽和溶液

C. 60℃時(shí)，飽和的KNO3溶液比飽和的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D. 從氯化鈉溶液中得到大量氯化鈉晶體，可采取降低溫度的方法

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省成都市】下列操作可有效降低水的硬度的是（ ）

A．靜置 B．煮沸 C．過濾 D．吸附

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016屆北京市大興區(qū)九年級(jí)中考一�！肯铝薪饘僦破分�，利用金屬導(dǎo)電性的是 ( )

A．鋁箔 B．鐵鍋 C．銅導(dǎo)線 D．金項(xiàng)鏈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：

(1)B是________的溶解度曲線。

(2)60℃時(shí)，l00g水中加入l00g硝酸鉀，所得溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，當(dāng)60℃的該溶液降溫到30℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量為________g。

（3）現(xiàn)有50℃時(shí)A物質(zhì)的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實(shí)現(xiàn)的是________(填序號(hào))。

①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖分別是甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉兩種溶液反應(yīng)后的混合物”的實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的示意圖：

【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，加熱兩種溶液反應(yīng)后的混合物，生成的黑色物質(zhì)是氧化銅。

【乙組】為尋找兩種溶液反應(yīng)后的混合物在加熱后沒有產(chǎn)生氧化銅的原因，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：

【查閱資料】

a．氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水。

b．在酸性條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng)：

6NaOH＋4CuSO4＝3Na2SO4＋Cu4(OH)6SO4↓，生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體，加熱不易發(fā)生分解。

【提出猜想】根據(jù)資料分析，乙組同學(xué)認(rèn)為本組實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液不足，導(dǎo)致試管中溶液偏酸性的原因可能是：

猜想Ⅰ：過量的硫酸銅導(dǎo)致溶液呈酸性 猜想Ⅱ：生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)①：用pH試紙測(cè)定硫酸銅溶液的酸堿度，得出其pH______7（填“>”、“<”或“=”），硫酸銅溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立。

實(shí)驗(yàn)②：向盛有硫酸鈉溶液的試管中滴加石蕊溶液，觀察到溶液仍顯紫色，硫酸鈉溶液呈________（填“酸性”、“中性”或“堿性”），猜想Ⅱ不成立。

【交流與反思】（1）乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為不需要通過實(shí)驗(yàn)也能判定猜想Ⅱ不成立，理由是__________________________________________________。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說明相同的反應(yīng)物會(huì)因其質(zhì)量比的不同而可能導(dǎo)致_____不同。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案