17．下列因素不會(huì)造成空氣污染的是（　�。�
A．煤的燃燒B．石油的燃燒C．二氧化碳的排放D．植物的光合作用

分析 造成對(duì)空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和有害氣體兩大類．從世界范圍看，排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等．由選項(xiàng)中變化生成的物質(zhì)確定是否造成空氣污染．

解答 解：A、煤的燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等空氣污染物，會(huì)造成空氣污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、石油的燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等空氣污染物，會(huì)造成空氣污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化碳不是空氣污染物，不會(huì)造成空氣污染，故選項(xiàng)正確．
D、植物的光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，不會(huì)造成空氣污染，故選項(xiàng)正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 環(huán)保問(wèn)題是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)，了解空氣污染原因、來(lái)源即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．配制10%的氯化鈉溶液時(shí)，不會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是（　　）
A．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
B．稱量時(shí)所用的砝碼缺損一角
C．氯化鈉晶體不純
D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，燒杯中有剩余殘液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蘇美聯(lián)軍在伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)上使用的炸彈中含有鈾-238原料，這種鈾原子的相同時(shí)對(duì)原子質(zhì)量為238，質(zhì)子數(shù)為92，則它的中子數(shù)與電子數(shù)之差為（　　）
A．54B．146C．238D．330

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．空氣中含量最多的元素是氮；地殼中含量最多的元素是氧，生物細(xì)胞中含量最多的元素是氧．（填名稱）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件．經(jīng)查閱資料知：
白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

（1）小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒．
（2）小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（填序號(hào)，下同）③④；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是②④．
（3）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比，乙（填甲或乙）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)方程式 S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 可讀作（　�。�
A．硫加氧等于二氧化硫
B．硫加氧氣點(diǎn)燃后生成二氧化硫
C．硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫
D．一個(gè)硫和一個(gè)氧點(diǎn)燃后生成一個(gè)二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答
①電解一段時(shí)間后，A試管的水位下降快，它和另一端試管內(nèi)的氣體體積比為2：1
②如何檢驗(yàn)A試管內(nèi)的氣體用燃燒的木條伸入盛有氣體A的試管中，觀察氣體是否能燃燒
③在實(shí)際試驗(yàn)中，氧氣和氫氣的體積比往往略大于2：1，是推測(cè)原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水（提示：魚類能在水中生存是因?yàn)樗心苋芙庖欢康难鯕猓鴼錃鈪s很難溶于水）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣．在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主體部分如圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)
驗(yàn)．一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．
老師提示：I．電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑
II．忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的影響．
探究活動(dòng)一：檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
（1）同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量待測(cè)液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞試液酚酞試液變紅色待測(cè)液呈堿性，表明含有氫氧化鈉
探究活動(dòng)二：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【實(shí)驗(yàn)1】用酸堿中和法測(cè)定
甲組同學(xué)稱取一定質(zhì)量的待測(cè)液于燒杯中，加水稀釋，用帶有刻度的滴管逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8
燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0
（2）利用氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算所稱取待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量，應(yīng)從選用稀鹽酸的體積為9.8mL．
【實(shí)驗(yàn)2】用沉淀法測(cè)定
資料摘要：氫氧化鈉與氯化鎂溶液中發(fā)生反應(yīng)：
2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl
乙組同學(xué)按如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（3）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量或過(guò)量，其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng)．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否過(guò)量的具體操作：靜置，取上層清液與試管中，滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明氯化鎂溶液已經(jīng)過(guò)量（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（4）步驟③過(guò)濾出的沉淀物是氫氧化鎂．
（5）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟④的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．

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