如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置示意圖.
(1)使用此廢氣處理裝置,可減少
 
的排放,從而減少酸雨對環(huán)境造成的危害;
(2)寫出該電廠處理廢氣的總的化學反應(yīng)方程式:
 
考點:酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學與環(huán)境保護
分析:(1)根據(jù)二氧化硫是形成酸雨的重要物質(zhì),此裝置處理的是二氧化硫分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)過程可以書寫反應(yīng)的化學方程式.
解答:解:(1)二氧化硫是形成酸雨的重要物質(zhì),經(jīng)過處理后二氧化硫消失,能減少酸雨的形成;
(2)整個過程中,二氧化硫與碳酸鈣和氧氣反應(yīng)生成了硫酸鈣和二氧化碳,化學反應(yīng)式可表示為:2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2
故答案為:①二氧化硫;②2SO2+2CaCO3+O2═2CaSO4+2CO2
點評:解答本題要充分理解處理廢氣的過程,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗探究:蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么?
提問:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?我提出如下假設(shè):A白煙是燃燒形成的二氧化碳B 白煙是燃燒形成的水蒸氣  C白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體
實驗(1)吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)
 

(2)吹滅蠟燭,立即用干冷的玻璃片放在白煙上,玻片沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是
 

(3)吹滅蠟燭,立即用燃燒的木條去點白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)
 
提供了依據(jù),同時又排除了假設(shè)
 
原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分.據(jù)表回答下列問題:
清潔劑名稱 潔廁靈 活性彩漂 漂白精
功能 清除馬桶內(nèi)的污垢 漂洗衣物,使色彩更亮麗 快速漂除衣物污漬
有效成分 HCl H2O2 NaClO(次氯酸鈉)
(1)純堿也是家庭中常用的堿性去污清潔劑,“潔廁靈”能否與純堿混用?
 

(2)在盛有適量“活性彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是
 
,其反應(yīng)的化學方程式為
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是對乙醇部分性質(zhì)的描述:①有刺激性氣味②無色透明的液體③易揮發(fā)④極易溶于水⑤具有可燃性
請用序號回答下列問題:其中屬于其物理性質(zhì)的是
 
;屬于其化學性質(zhì)的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:
(1)3個鉀原子
 
;            
(2)m個銨根離子
 
;
(3)1個乙醇分子
 
;         
(4)氖 氣
 
;
(5)胃酸的主要成分
 
;       
(6)硫酸鋁中鋁元素的化合價為+3價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

最近有科學家提出“綠色自由”構(gòu)想:將空氣吹入K2C03溶液生成KHC03,然后加熱使KHC03分解出C02,再轉(zhuǎn)化為有機物實施碳循環(huán).根據(jù)以下流程回答.

(1)吸收池中主要發(fā)生K2C03+H20+C02=2KHC03,則分解池中反應(yīng)的方程式為
 
;
(2)在合成塔中若氣體X是H2,反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水,該反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學變化多姿多彩,美麗如花其趣無窮.下圖中A、B、C、D丙分別是氫氧化鈉、硫酸銅溶液、鹽
酸、硫酸、二氧化碳、鐵、鋅中的某一種,且D為能滅火的一種物質(zhì),則A可以( 。
A、氫氧化鈉B、硫酸
C、鐵D、硫酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列屬于化學變化的是( 。
A、蔗糖溶解B、滴水成冰
C、礦石粉碎D、鐵器生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖如圖所示,下列說法中正確的是( 。
A、鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價
B、①中反應(yīng):2FeTiO3+6C+7Cl2
 一定條件 
.
 
2X+2TiCl4+6CO,則X為FeCl3
C、②中反應(yīng)說明金屬鈦比金屬鎂的化學性質(zhì)活潑,氬氣起保護氣的作用
D、③中反應(yīng)要使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比是7:1

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