2．化學(xué)式一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)．
（1）做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或少量沙子的目的是什么？
（2）稀釋濃硫酸時(shí)，不可將水倒進(jìn)濃硫酸里，請(qǐng)解釋其原因．

分析 （1）根據(jù)做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)分析回答；
（2）根據(jù)濃硫酸的密度和水的密度比較及濃硫酸溶解放出大量的熱來分析不能將水注入濃硫酸的原因；．

解答 解：（1）做鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲燃燒放出了大量的熱，集氣瓶中預(yù)先加少量水或少量沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（2）由于濃硫酸的密度比水的大，并且濃硫酸在溶解的時(shí)候要放出大量的熱，放出的熱足以使水沸騰，而引起酸液的迸濺，所以為了防止酸液迸濺引起危險(xiǎn)，而應(yīng)該將濃硫酸慢慢注入水中，并不斷攪拌；
故答為（：1）防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
（2）水的密度比濃硫酸小，附在濃硫酸上面，溶解時(shí)放出的熱會(huì)使水沸騰，造成酸液飛濺．

點(diǎn)評(píng) 通過本題學(xué)生要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特殊性，注意實(shí)驗(yàn)的安全性，應(yīng)具有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．從C、H、O、Ca四種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的化學(xué)符號(hào)填在橫線上：
（1）石灰石的主要成分中的陰離子CO32-；
（2）固體可用于人工降雨的CO2；
（3）“西氣東輸”氣體中的主要成分CH4；
（4）實(shí)驗(yàn)室中的常用燃料C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）高錳酸鉀熱分解：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）氫氣在空氣中燃燒：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
（3）用混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣：氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣
（4）木炭在氧氣中燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（5）紅磷與氧氣反應(yīng)：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．為消滅埃博拉病毒，醫(yī)務(wù)人員常進(jìn)行噴灑過氧乙酸溶液進(jìn)行消毒．下列對(duì)于過氧乙酸（化學(xué)式為CH3COOOH）的敘述不正確的是（　�。�
A．過氧乙酸是由三種元素組成
B．過氧乙酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6：1
C．過氧乙酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的
D．過氧乙酸屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動(dòng)易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時(shí)間后，易拉罐又重新鼓起來（反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計(jì)）．
【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓？
【分析猜想】易拉罐開始時(shí)變癟的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO2或　H2．
【查閱資料】①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會(huì)分解；
②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕．
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，并記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口．發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅．說明罐中重新生成的氣體A是氫氣（H2）．
②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液．先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體．說明鋁是否與水直接反應(yīng)：否（填“是”或“否”），鋁能夠與NaOH（堿性）溶液反應(yīng)．
③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過量的稀鹽酸．產(chǎn)生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁．說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體．
【反思評(píng)價(jià)】小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究獲得一條對(duì)金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識(shí)：鋁單質(zhì)既能與酸反應(yīng)，又能與堿反應(yīng)，均能生成氫氣．
【拓展延伸】Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體的同時(shí)還生成另一種書寫形式類似于KMnO4的鹽，請(qǐng)完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．當(dāng)然，本實(shí)驗(yàn)只是初步探究，還有進(jìn)一步探究的價(jià)值，有待我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中去深究．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備做制取氣體的實(shí)驗(yàn)．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：

（1）小雨同學(xué)打算用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，其發(fā)生裝置應(yīng)選A．（填字母標(biāo)號(hào)，下同），若收集的氧氣用于做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的收集裝置為C，能選擇上述所有裝置的依據(jù)是AD（填字母）；
A．屬于固體加熱型的反應(yīng)         B．屬于固液不加熱型的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大      D．制取的氣體不易溶于水
（2）小麗想用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)制取干燥的CO2，裝置中接口字母的連接順序?yàn)閎→f→g→d．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．有些離子方程式能表示一類反應(yīng)，有些離子方程式卻只能表示一個(gè)反應(yīng)，下列離子方程式中，只能表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的是（　�。�
①H++OH-═H2O
②Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O
③Cl2+H2O═H++Cl-+HClO　　
④HCO3-+H+═CO2↑+H2O
⑤Ag++Cl-═AgCl↓
A．只有③B．②③C．③⑤D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①地殼中含量最多的元素O；
②人體中含量最多的物質(zhì)H2O；
③溫度計(jì)中的水銀Hg；
④鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖．
⑤2個(gè)碳原子2C；
⑥2個(gè)鎂離子2Mg2+；
⑦空氣中含量最多的氣體N2；
⑧食鹽中的陰離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖．從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息，下列敘述正確的是（　�。�
A．氫元素和氧元素在一定條件下反應(yīng)可生成水分子
B．兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子
C．氫氣是由氫原子構(gòu)成的
D．水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的

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