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【題目】請根據硝酸銨（NH4NO3）的化學式進行計算：

（1）氮、氫、氧三種元素的質量比_______；

（2）硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)________；

（3）已知硝酸銨樣品中氮元素的質量分數(shù)28%（雜質不含N），則樣品中硝酸銨的質量分數(shù)為___________。

（4）計算_________克的硝酸銨與30g尿素（CO(NH2)2）的含氮量相等？（寫出計算過程）。

【答案】7：1：12 35% 80% 40

【解析】

（1）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質量比為（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12。
（2）硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)是×100%=35%。
（3）則該樣品中硝酸銨的純度為：28%÷35%=80%。

（4）設硝酸銨質量為x時和30g尿素的含氮量相等，則

解得：x=40g
答案為：（1）7：1：12；（2）35%；（3）80%；（4）40g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。

（1）某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，下列結論中正確的是_____（選填字母）。

A圖1中的熱水只起到提高溫度的作用

B圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象

C圖1中的實驗可以比較紅磷和白磷著火點的高低

D該實驗主要利用了銅片良好的導熱性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體可以看到銅片表面變黑

（2）乙醇屬于_____（填“可”或“不可”）再生資源，寫出乙醇燃燒的化學方程式_____。

（3）已知：在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然。取20℃和下體積比為1：3的甲烷和O2混合，在一定條件下充分反應，恢復到初始溫度和壓強，則生成的CO2分子個數(shù)與原來的氣體分子數(shù)之比為_____。在我們的日常生活中用到的燃氣有液化石油氣和天然氣等，液化石油氣的主要成分含有丙烷（），原本以液化石油氣為燃料的家庭若要改用天然氣，灶具的改進方法可以是_____（選填字母）。

A減小空氣的進入量

B增大天然氣的進入量

C增大空氣的進入量

D減小天然氣的進入量

（4）氫氣是最清潔的能源。某同學用電解器電解水時，在水中加少許硫酸鈉增強其導電性，通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)正極上產生3.2g氣體。用化學方程式計算電解掉的水的質量為多少？（在答題卡上寫出計算過程）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小王同學為了測定某Na2CO3溶液中溶質的質量分數(shù)，取10g該溶液于燒杯中，然后將400g澄清石灰水分四次加入，燒杯中沉淀的質量與每次加入澄清石灰水的質量關系如表。請計算：

第一次

第二次

第三次

第四次

加入澄清石灰水的質量/g

100

100

100

100

生成沉淀的質量/g

0.4

m

1.0

1.0

（1）表中m的值為_____。

（2）Na2CO3溶液中溶質的質量分數(shù)_____（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是初中化學中常見的三個基本實驗。請回答下列問題。

（1）圖A實驗可以得出有關氧氣含量的結論是___________，如果測得的結果偏低，可能的原因之一是_________。

（2）圖B兩個電極氣體用_______________檢驗。

（3）圖C實驗中銅片兩側分別放有同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，觀察到乒乓球碎片先燃燒，由此可以得出燃燒的條件之一____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定產生的氧氣體積，裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶內盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內裝有干燥劑，下列說法正確的是（　�。�

A.將裝置I分別與裝置II、Ⅲ、Ⅳ連接，均能達到實驗目的

B.實驗中，只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開過氧化氫溶液的液面，反應即可停止

C.若用裝置Ⅲ收集氧氣，可將帶火星的木條伸入瓶中驗滿

D.若用裝置IV測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對測量結果無影響

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參 與，并完成下面題目內容：

（1）寫出下列儀器名稱：a_______；b_______。

（2）寫出A裝置制取氧氣的化學方程式：_____若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從_____口通入（填“c”或“d”）。

（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是______。也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為______, 選擇的原因______。

（4）實驗室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水取氣法收集氣體⑥從水槽中取出導管。正確的操作順序是（寫序號______，如何檢驗收集到的氣體______。

（5）若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是______；植物油上方原有的空氣對實驗結果______明顯影響（填“有”或“無”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是CO與CuO反應的裝置，下列關于圖示實驗說法正確

①說明CO具有還原性

②玻璃管中黑色固體變成了紅色

③反應前后玻璃管內的固體質量增加

④既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源

⑤玻璃管中發(fā)生的反應為分解反應，乙中發(fā)生的反應為化合反應

A.①③④B.①④⑤C.①②④D.全部正確

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究酸的化學性質，在做鹽酸除鐵銹的實驗時發(fā)現(xiàn)：

（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應的化學方程式為_____，待鐵銹消失后又看到_____現(xiàn)象。

（2）課后清洗儀器時，一同學發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時的溶液已變?yōu)?/span>_____溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題。

（1）液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有__________________的性質。

（2）制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的__________________(填字母，下同)， 收集裝置應選擇的是__________________；這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣的化學方程式為__________________。

（3）若用F裝置排出里面的空氣收集氨氣，氣體應該從__________________(填m或n)端進入。

（4）實驗室常用B裝置來制取二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式__________________；使用B裝置制取氣體的一個明顯優(yōu)點是：__________________。

（5）將15克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物充分加熱，待完全反應后稱得剩余固體物質量為10.2克，則原混合物中氯酸鉀為多少克_______________?

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