Question

3．幾名同學(xué)到農(nóng)業(yè)科研實(shí)驗(yàn)室參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的化肥樣品，據(jù)科研人員介紹是兩種氮肥和一種鉀肥，均是初中學(xué)過的化學(xué)肥料，分別是氯化銨、硫酸鉀和一種未知固體，幾名同學(xué)想探究具體是什么物質(zhì)，并幫助科研人員貼上標(biāo)簽．

[提出問題]如何鑒別出三種固體肥料？
[實(shí)驗(yàn)探究]甲同學(xué)：取2號樣品少許，加入熟石灰粉末，混合、研磨，嗅到有股刺激性的氨味，他認(rèn)為2號樣品一定不是硫酸鉀，一定是氯化銨．
[反思與評價(jià)]請你評價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，加入熟石灰粉，混合研磨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明一定不是硫酸鉀，但不一定就是氯化銨，也可能是另一種氮肥，例如硫酸銨、碳酸氫銨等．
[實(shí)驗(yàn)探究]乙同學(xué)：取少量三種樣品分別加入水充分溶解后倒入三支試管中，先向各試管中滴加氫氧化鈉溶液，并在試管口分別放一張濕潤的紅色石蕊試紙，其中2號、3號出現(xiàn)了相同現(xiàn)象，現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，且有氨味，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說明1號是硫酸鉀．再向三支試管中加入硝酸鋇溶液和稀硝酸，1號、3號中均出現(xiàn)白色沉淀．
[表達(dá)與交流]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，最簡便的方法是將三種樣品配制成溶液后，只需要滴加一種試劑氫氧化鋇
（填物質(zhì)名稱）就能將三種樣品鑒別出來．
經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，鑒別出了三種化肥．請將三種化肥的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中．

Answer 1

分析 【反思與評價(jià)】
銨根離子能和氫氧根離子反應(yīng)生成水和氨氣；
【實(shí)驗(yàn)探究】
銨根離子能與氫氧根離子反應(yīng)生成氨氣和水，氨氣溶于水形成氨水，氨水是一種堿，能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色；
【表達(dá)與交流】
硫酸根離子能和鋇離子反應(yīng)生成不溶于水、不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸鋇．

解答 解：【反思與評價(jià)】
加入熟石灰共同研磨，釋放出刺激性氣味的氣體，證明這種物質(zhì)中含有銨根離子，是銨鹽，可能是氯化銨，也可能是另一種銨態(tài)氮肥，例如硫酸銨、碳酸氫銨等．
故填：不正確，加入熟石灰粉，混合研磨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明一定不是硫酸鉀，但不一定就是氯化銨，也可能是另一種氮肥，例如硫酸銨、碳酸氫銨等．
【實(shí)驗(yàn)探究】
銨根離子與氫氧化鈉反應(yīng)生成氨氣，氨氣溶于水后生成氨水，氨水顯堿性，能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色．
故填：有氣泡產(chǎn)生，且有氨味，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色．
【表達(dá)與交流】
將三種樣品配制成溶液后，滴加氫氧化鋇溶液，只有白色沉淀產(chǎn)生的原溶液是硫酸鉀溶液；只產(chǎn)生有刺激性氣味的原溶液是氯化銨溶液；既產(chǎn)生白色沉淀，又產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體的原溶液是硫酸銨溶液．
故填：氫氧化鋇．
通過分析可知，1號是硫酸鉀，2號是氯化銨，3號是硫酸銨，如下圖所示：

點(diǎn)評 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，所以對化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．