16、氧化還原反應(yīng)的一種廣義定義是:凡是有化合價(jià)升降的反應(yīng),就是氧化還原反應(yīng),元素化合價(jià)不變的反應(yīng),稱為非氧化還原反應(yīng),按照這種定義,下列物質(zhì)隔絕空氣受熱發(fā)生的反應(yīng)中,發(fā)生氧化還原的是( 。
分析:利用氧化還原反應(yīng)的判定方法解答此題.
解答:解:A、高錳酸鉀中,錳元素化合價(jià)為+7,氧元素為-2,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀,二氧化錳,氧氣.錳酸鉀中,錳元素化合價(jià)為+6;二氧化錳中,錳元素化合價(jià)為+4;氧氣中,氧元素化合價(jià)為0.化合價(jià)發(fā)生了變化,所以發(fā)生了氧化還原反應(yīng),故A對(duì).
B、氯酸鉀中,氯元素化合價(jià)為+7,氧元素為-2,氯酸鉀受熱分解,生成氯化鉀,氧氣.氯化鉀中,氯元素化合價(jià)為-1,氧氣中,氧元素化合價(jià)為0.化合價(jià)發(fā)生了變化,所以發(fā)生了氧化還原反應(yīng),故B對(duì).
C、碳酸鈣中,鈣元素化合價(jià)為+2,碳元素化合價(jià)為+4,氧元素化合價(jià)為-2,受熱分解生成氧化鈣,二氧化碳.氧化鈣中,鈣元素化合價(jià)為+2,氧元素化合價(jià)為-2,二氧化碳中,碳元素化合價(jià)為+4,氧元素為-2.化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化,所以沒(méi)有發(fā)生氧化還原反應(yīng).故C錯(cuò).
D、碳酸氫銨中,氮元素的化合價(jià)為-3,氫元素化合價(jià)為+1,碳元素化合價(jià)為+4,氧元素化合價(jià)為-2.受熱分解,生成水,二氧化碳,氨氣,氮元素的化合價(jià)為-3,氫元素化合價(jià)為+1,碳元素化合價(jià)為+4,氧元素化合價(jià)為-2,化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生那個(gè)變化,所以沒(méi)有發(fā)生氧化還原反應(yīng),故D錯(cuò).
故選AB
點(diǎn)評(píng):此題考查了氧化還原反應(yīng)的判定方法,鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境日益成為人們關(guān)注的問(wèn)題.2009年12月在丹麥的哥本哈根召開(kāi)了世界氣候大會(huì),主要議題是“節(jié)能減排、責(zé)任共擔(dān)”.
(1)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除CO2外,還有
 
等.(寫(xiě)出一種物質(zhì)即可).為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,遏制溫室效應(yīng),人類應(yīng)該采取的措施是
 
 
(至少寫(xiě)出2條)
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下左圖所示裝置分離CO2和CO.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,讓混合氣體從導(dǎo)管口進(jìn)入,所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出(假設(shè)完全反應(yīng)),此時(shí)逸出的氣體是
 
.混合氣體通入完畢后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,使分液漏斗中的稀硫酸進(jìn)入廣口瓶,此時(shí)逸出的氣體是
 
.產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

精英家教網(wǎng)
(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如上右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
①該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是
 
,你的改進(jìn)方法是
 
;
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?
 

(4)溫總理在大會(huì)上提出“中國(guó)是近年來(lái)節(jié)能減排力度最大的國(guó)家…2006---2008年共淘汰低能效的煉鐵產(chǎn)能6059萬(wàn)噸、煉鋼產(chǎn)能4347萬(wàn)噸….”假如少生產(chǎn)生鐵(含鐵98%)600萬(wàn)噸,且原料是鐵礦石(主要成分:三氧化二鐵),請(qǐng)根據(jù)煉鐵原理計(jì)算,僅此一項(xiàng)我國(guó)共向大氣中減排二氧化碳多少萬(wàn)噸?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水.氨在化學(xué)工業(yè)中用途很廣,如制化肥等;近年來(lái),氨還用于環(huán)境治理.
(1)氨分子中氮、氫元素的質(zhì)量比為
14:3
14:3

(2)在細(xì)菌作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o(wú)毒的N2和CO2,有關(guān)的反細(xì)菌應(yīng)為:6NH3+5CH3OH+12A═3N2+5CO2+19H2O,上述反應(yīng)中A物質(zhì)的化學(xué)式為
O2
O2

(3)在400℃左右,有催化劑存在的情況下,用氨氣可將有毒氣體一氧化氮還原為氮?dú)夂退噷?xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
6NO+4NH3
   400℃   
.
催化劑
5N2+6H2O
6NO+4NH3
   400℃   
.
催化劑
5N2+6H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境日益成為人們關(guān)注的問(wèn)題.2009年12月在丹麥的哥本哈根召開(kāi)了世界氣候大會(huì),主要議題是“節(jié)能減排、責(zé)任共擔(dān)”.
(1)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除CO2外,還有______等.(寫(xiě)出一種物質(zhì)即可).為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,遏制溫室效應(yīng),人類應(yīng)該采取的措施是____________(至少寫(xiě)出2條)
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下左圖所示裝置分離CO2和CO.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,讓混合氣體從導(dǎo)管口進(jìn)入,所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出(假設(shè)完全反應(yīng)),此時(shí)逸出的氣體是______.混合氣體通入完畢后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,使分液漏斗中的稀硫酸進(jìn)入廣口瓶,此時(shí)逸出的氣體是______.產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______.

(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如上右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
①該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是______,你的改進(jìn)方法是______;
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?______;
(4)溫總理在大會(huì)上提出“中國(guó)是近年來(lái)節(jié)能減排力度最大的國(guó)家…2006---2008年共淘汰低能效的煉鐵產(chǎn)能6059萬(wàn)噸、煉鋼產(chǎn)能4347萬(wàn)噸….”假如少生產(chǎn)生鐵(含鐵98%)600萬(wàn)噸,且原料是鐵礦石(主要成分:三氧化二鐵),請(qǐng)根據(jù)煉鐵原理計(jì)算,僅此一項(xiàng)我國(guó)共向大氣中減排二氧化碳多少萬(wàn)噸?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省期末題 題型:填空題

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境日益成為人們關(guān)注的問(wèn)題。2009年12月在丹麥的哥本哈根召開(kāi)了世界氣候大會(huì),主要議題是“節(jié)能減排、責(zé)任共擔(dān)”。
(1)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除CO2外,還有                等。(寫(xiě)出一種物質(zhì)即可)。為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,遏制溫室效應(yīng),人類應(yīng)該采取的措施是                 (至少寫(xiě)出2條)
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示裝置分離CO2和CO。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,讓混合氣體從導(dǎo)管口進(jìn)入,所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出(假設(shè)完全反應(yīng)),此時(shí)逸出的氣體是                ;旌蠚怏w通入完畢后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,使分液漏斗中的稀硫酸進(jìn)入廣口瓶,此時(shí)逸出的氣體是                 。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式                                     。
(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如右上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。試回答:
①該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是                        ,你的改進(jìn)方法是                   ;
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?                                ;
(4)溫總理在大會(huì)上提出“中國(guó)是近年來(lái)節(jié)能減排力度最大的國(guó)家…2006---2008年共淘汰低能效的煉鐵產(chǎn)能6059萬(wàn)噸、煉鋼產(chǎn)能4347萬(wàn)噸…! 假如少生產(chǎn)生鐵(含鐵98%)600萬(wàn)噸,且原料是鐵礦石(主要成分:三氧化二鐵),請(qǐng)根據(jù)煉鐵原理計(jì)算,僅此一項(xiàng)我國(guó)共向大氣中減排二氧化碳多少萬(wàn)噸?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年河南省信陽(yáng)市息縣中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?息縣二模)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境日益成為人們關(guān)注的問(wèn)題.2009年12月在丹麥的哥本哈根召開(kāi)了世界氣候大會(huì),主要議題是“節(jié)能減排、責(zé)任共擔(dān)”.
(1)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除CO2外,還有______等.(寫(xiě)出一種物質(zhì)即可).為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,遏制溫室效應(yīng),人類應(yīng)該采取的措施是____________(至少寫(xiě)出2條)
(2)某同學(xué)設(shè)計(jì)如下左圖所示裝置分離CO2和CO.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,讓混合氣體從導(dǎo)管口進(jìn)入,所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出(假設(shè)完全反應(yīng)),此時(shí)逸出的氣體是______.混合氣體通入完畢后,再關(guān)閉活塞a,打開(kāi)活塞b,使分液漏斗中的稀硫酸進(jìn)入廣口瓶,此時(shí)逸出的氣體是______.產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式______.

(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)如上右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
①該裝置存在的一個(gè)主要問(wèn)題是______,你的改進(jìn)方法是______;
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先給氧化銅加熱,還是先通入一氧化碳?______;
(4)溫總理在大會(huì)上提出“中國(guó)是近年來(lái)節(jié)能減排力度最大的國(guó)家…2006---2008年共淘汰低能效的煉鐵產(chǎn)能6059萬(wàn)噸、煉鋼產(chǎn)能4347萬(wàn)噸….”假如少生產(chǎn)生鐵(含鐵98%)600萬(wàn)噸,且原料是鐵礦石(主要成分:三氧化二鐵),請(qǐng)根據(jù)煉鐵原理計(jì)算,僅此一項(xiàng)我國(guó)共向大氣中減排二氧化碳多少萬(wàn)噸?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案