15.請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題:
(1)走進(jìn)廚房,你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于不可再生能源(填“可再生”或“清潔”),其主要成分在空氣中完全燃燒在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.如果燃燒不充分會產(chǎn)生CO氣體,污染空氣.
(2)走進(jìn)干洗店作社會調(diào)查時,你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī),可將有毒物質(zhì)大約降至原來的$\frac{1}{30}$.這是利用了活性炭的吸附性.
(3)走進(jìn)加油站,你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外,還多了乙醇汽油,至2008年1月1日,包括南京市在內(nèi)的蘇北五市推廣使用乙醇汽油已經(jīng)二周年,提倡使用乙醇汽油的目的是節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染.
(4)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
①醫(yī)療急救時需要氧氣,是因為氧氣能供給呼吸.
②用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
③圖書資料著火時,可用二氧化碳滅火,是因為二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)為不燃燒不支持燃燒、物理性質(zhì)為密度比空氣大.
④按要求回答下列問題:“化學(xué)使天更藍(lán),水更清”,汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2,該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中;N2在空氣中含量最高;CO2是光合作用的原料;能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是CO.
⑤“物質(zhì)的性質(zhì)與其用途密切相關(guān)”.例如,銅用于制作導(dǎo)線是因為其具有良好的延展性和導(dǎo)電;一氧化碳的性質(zhì)決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用,請你用化學(xué)方程表示高爐煉鐵(一氧化碳還原氧化鐵)的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
⑥目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng),生成物C和D的分子個數(shù)比為1:1.

分析 (1)根據(jù)天然氣的形成、主要成分、燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)活性炭的吸附性分析;
(3)根據(jù)使用乙醇,可以節(jié)約石油資源,減少空氣污染等方面分析回答;
(4)①人類的呼吸作用需要氧氣;
②常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
③物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途;
④根據(jù)空氣中成分的體積含量考慮;根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析解答:二氧化碳是植物光合作用的原料,一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合;
⑤銅用于制作導(dǎo)線是因為其具有良好的延展性和導(dǎo)電性;高爐煉鐵的原理是在高溫的條件下,一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來;
⑥根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)的特點(diǎn).判斷反應(yīng)的類型;根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比.

解答 解:(1)天然氣屬于不可再生能源,其主要成分是甲烷,在空氣中充分燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.如果燃燒不充分會產(chǎn)生CO氣體,污染空氣.
(2)由于活性炭有吸附性,可以吸附有毒的氣體;
(3)乙醇燃燒能放出大量的熱,又因為它是用糧食經(jīng)發(fā)酵釀制成的,因此它是可再生能源,在汽油中加入乙醇,能節(jié)約石油資源,而且排出的有害氣體也少,有利于保護(hù)環(huán)境.
(4)①人類的呼吸作用需要氧氣,醫(yī)療上急救時需要氧氣是因為氧氣能供給呼吸,故答案為:供給呼吸;
②墨的主要成分是碳,用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故答案為:常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
③二氧化碳能用于滅火,根據(jù)滅火的原理分析可知,二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒;二氧化碳密度比空氣大,還可以起到隔絕氧氣的作用,達(dá)到滅火的目的,故答案為:不燃燒不支持燃燒;密度比空氣大;
④空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為:氮?dú)猓?8%、氧氣:21%、稀有氣體:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì):0.03%.所以氮?dú)庾疃;光合作用的原料有二氧化碳和水,所給方程式中只能是二氧化碳;一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧而中毒;具有吸附作用的物質(zhì)有活性炭;
⑤銅用于制作導(dǎo)線是因為其具有良好的延展性和導(dǎo)電性;高爐煉鐵的原理是在高溫的條件下,一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
⑥目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個碳原子與一個水分子反應(yīng),生成了一個易氧化碳分子和一個氫分子,所以,該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1:1.
故答為:(1)不可再生,CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O;CO;
(2)吸附;
(3)節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染;
(4)①供給呼吸;②常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;③不燃燒不支持燃燒;密度比空氣大;④)N2;CO2;CO;⑤導(dǎo)電;3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
⑥天然氣;置換;1:1.

點(diǎn)評 化石燃料是當(dāng)代的主要能源,化石燃料的燃燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物,而且儲量有限,人們正在尋找替代能源,與之相關(guān)問題成為考查的重點(diǎn)內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.張大伯為了莊稼生長茂盛,莖桿粗壯,增強(qiáng)抗病蟲害能力,需要施肥,下列物質(zhì)屬于鉀肥的是( 。
A.NH4HCO3B.Ca(H2PO42C.K2CO3D.CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在①鐵、②鎂、③銅、④鋁四種金屬中:
(1)不能與稀鹽酸反應(yīng)的是Cu,(填化學(xué)式,下同)
(2)與稀硫酸反應(yīng)時速度最快的是Mg,
(3)各取1克與足量稀硫酸反應(yīng)時產(chǎn)生氫氣最多的是Al.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分.探究過程如下:
(1)提出假設(shè):氣體產(chǎn)物全部是CO2
(2)查閱資料:a.氮?dú)獠荒芘c炭粉及Fe2O3反應(yīng).
b.高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng):2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑,C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(3)設(shè)計方案:將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過量炭粉充分反應(yīng).用實(shí)驗中實(shí)際測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量,與理論計算得到的CO2的質(zhì)量進(jìn)行比較.
(4)實(shí)驗裝置:如圖所示.
(5)實(shí)驗操作:
①稱量:反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.20g;炭粉的質(zhì)量2.00g;玻璃管C的質(zhì)量48.48g.反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g.
②加熱前先通一段時間氮?dú)猓賷A緊彈簧夾T,點(diǎn)燃酒精噴燈加熱.
(6)問題分析:①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是獲取反應(yīng)所需的高溫條件.
②加熱前先通一段時間氮?dú)獾哪康氖乔宄嚬苤锌諝猓ㄑ鯕猓乐固糠叟c空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng).
③理論計算:若氧化鐵與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是CO2,求3.20g氧化鐵完全反應(yīng)時生成CO2的質(zhì)量.(寫出計算過程)
④根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)計算實(shí)驗中實(shí)際獲得氣體的質(zhì)量.(寫出計算過程)
(7)結(jié)論:原假設(shè)不能(能、不能)成立,理由是因為生成的氣體質(zhì)量為1.44g,大于1.32g,故氣體產(chǎn)物不完全為CO2,實(shí)際是C02和C0的混合物,原假設(shè)不能成立.
(8)興趣小組成員小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭.他從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱,請你參與.
【作出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu;     
猜想2:Fe>Cu>Cr;     
猜想3:你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實(shí)驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗試管1試管2試管3
實(shí)驗
操作
實(shí)驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色銅表面無氣泡
【結(jié)論與解釋】
①小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
②實(shí)驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng).
【知識運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請你寫出化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.用醬油雞蛋,醬油的色素擴(kuò)散到了雞蛋縫,這一現(xiàn)象表面( 。
A.分子間有間隙B.分子間存在引力
C.分子間存在斥力D.分子間永不停息地運(yùn)動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于下列四種粒子的說法中,不正確的是( 。
A.以上四種粒子分別屬于三種元素
B.粒子Y若得到1個電子就可以變成原子
C.如果X和Y能形成穩(wěn)定的化合物,則化學(xué)式應(yīng)為XY
D.上述粒子中有兩個是離子,兩個是原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.鐵礦石有赤鐵礦、磁鐵礦和菱鐵礦等形式,其中的主要成分分別是Fe2O3、Fe3O4、FeCO3,請回答下列問題:
(1)鐵礦石屬于不可(填“可”或“不可”)再生資源;
(2)FeCO3中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48.3%(保留一位小數(shù).下同);
(3)某地出產(chǎn)的赤鐵礦含有20%的雜質(zhì),若用該赤鐵礦100噸,經(jīng)過充分冶煉,請計算理論上最多可生產(chǎn)單質(zhì)鐵多少噸?若生產(chǎn)的是含鐵96.6%的生鐵又能生產(chǎn)多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,集氣瓶瓶塞中插有小試管和導(dǎo)管,小試管中盛有少量水,導(dǎo)管連接的U型管兩側(cè)內(nèi)水面持平.向試管中加入下列物質(zhì)中的一種,U型管兩側(cè)水面出現(xiàn)左低右高,則加入的物質(zhì)為①CaO②NaOH③NaCl④硝酸銨⑤濃H2SO4(  )
A.②或③或⑤B.①或③或⑤C.①或②或④D.①或②或⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.為了驗證Cu、Zn、Hg三種金屬的活動性順序,小林同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗:
①將鋅粒放人CuSO4溶液中,鋅粒表面出現(xiàn)紅色固體;
②將鋅片插入Hg(NO32溶液中一會兒取出,鋅片表面出現(xiàn)銀白色金屬;
③將銅絲插入ZnSO4溶液中,無明顯現(xiàn)象.
(1)要得出三種金屬的活動順序,小林還應(yīng)該做的實(shí)驗是銅絲插入硝酸汞溶液中.
(2)為了使實(shí)驗盡量簡化,我認(rèn)為可用2步實(shí)驗就能得出結(jié)論,實(shí)驗所使用的藥品是(寫化學(xué)式即可)Cu、ZnSO4、Hg(NO32

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同步練習(xí)冊答案