6．從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①三個(gè)鉀原子3K；②一個(gè)碳酸根離子CO32-．③氫氣H2
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①固體俗稱“干冰”的是CO2；
②溶于水使溶液溫度顯著降低的是NH4NO3；
可用于煉鐵的有毒氣體是CO．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）①三個(gè)鉀原子就是在鉀元素符號(hào)的前面加上數(shù)字3；
②一個(gè)碳酸根離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷；
③氫氣的化學(xué)式為；
（2）①固體俗稱“干冰”的是二氧化碳；
②溶于水使溶液溫度顯著降低的是硝酸銨；
可用于煉鐵的有毒氣體是一氧化碳；
故填：（1）①3K     ②CO32-③H2
（2）①CO2      ②NH4NO3 CO．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：b長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．若用裝置F收集氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)注意先撤導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，拖選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是（與B比較）控制反應(yīng)速率．
（4）E是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從m（填“m”或“n”）端通入．
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)中二氧化錳起到催化作用，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（填“增大”“減小”或“不變”），它可以反復(fù)使用，我們在實(shí)驗(yàn)室可以用過濾的方法回收二氧化錳．
（6）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大．實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B或C（填字母），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體可以用氫氧化鈉溶液來吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．結(jié)合呼吸作用的探究實(shí)驗(yàn)，請寫出人呼出氣體與呼入氣體的三個(gè)不同之處：
呼出氣體中氧氣的含量小于呼入氣體中氧氣的含量、呼出氣體中二氧化碳的含量大于呼入氣體中二氧化碳的含量、呼出氣體中水蒸汽的含量大于空氣中水蒸汽的含量（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．以下是國家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系表：
污染指數(shù)50以下51～100101～200201～250251～300300以上
質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢⅣ（1）Ⅳ（2）Ⅴ
質(zhì)量狀況好良好輕污染中度污染中度重污染重度污染
陽江市2014年9月9日的空氣污染指數(shù)為120～130，根據(jù)以上信息判斷我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和質(zhì)量狀況分別是（　�。�
A．Ⅰ級(jí)、好B．Ⅱ級(jí)、良好C．Ⅲ級(jí)、輕污染D．Ⅴ級(jí)、重度污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相關(guān)的儀器和用品，同學(xué)們要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)．請回答下列問題：
（1）連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；
（2）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)榧t色．
（4）D儀器的名稱長頸漏斗．
（5）B中導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡是因?yàn)椋篈中氣體增多，壓強(qiáng)增大，大于外界大氣壓，在壓力的作用下，產(chǎn)生上述現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)有①液態(tài)氧，②碳酸氫銨，③銅，④水，⑤潔凈的空氣，⑥干冰，六種物質(zhì)中（填寫編號(hào)）
（1）混合物是⑤；
（2）單質(zhì)是①③；
（3）化合物是②④⑥；
（4）氧化物是④⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．某研究性學(xué)習(xí)小組嘗試?yán)冒睔膺M(jìn)行“微粒的基本性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)過程如下：
a．將干燥的集氣瓶B充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體并組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（K3處于關(guān)閉狀態(tài)至操作b 完成為止）；
b．通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2，在干燥的集氣瓶A中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氨氣，其操作是：打開K1、K2，在
K2（選填“K1”或“K2”）處導(dǎo)管口通入干燥的氨氣；
c．集滿氨氣后，關(guān)閉K1、K2，再打開K3，一段時(shí)間后兩只集氣瓶中都出現(xiàn)白煙（氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)產(chǎn)生氯化銨固體的細(xì)小顆粒）．
①寫出c步實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式NH3+HCl=NH4Cl；
②上述c步實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列氣體中，能供給動(dòng)植物呼吸的是（　　）
A．氫氣B．氧氣C．二氧化硫D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．“搖頭丸”是國家嚴(yán)禁的一種毒品，化學(xué)式為C9H13N．根據(jù)其化學(xué)式，你能獲得有關(guān)搖頭丸的相關(guān)信息有：
（1）物質(zhì)類別：有機(jī)物．
（2）物質(zhì)組成：碳、氫、氮元素組成．
（3）物質(zhì)構(gòu)成：搖頭丸分子構(gòu)成．
（4）分子構(gòu)成：一個(gè)搖頭丸分子中含有9個(gè)碳原子、13個(gè)氫原子和一個(gè)氮原子．

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同步練習(xí)冊答案