分析 A、氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),實際上就是檢驗在溶液中是否含有碳酸鈉.
B、根據(jù)硝酸銨固體和氫氧化鈉固體溶于水的溫度變化,進(jìn)行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均顯堿性,都能使酚酞試液變紅,用酚酞試液無法檢驗,故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、硝酸銨固體和氫氧化鈉固體溶于水分別吸熱、放熱,使溶液溫度分別降低、升高,用水可以鑒別,故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃,這是因為當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時,少量的一氧化碳是不會燃燒的;故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、稀鹽酸和CaCl2溶液均能與過量Na2CO3溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟炬成灰淚始干 | B. | 露從今夜白 | C. | 烽火連三月 | D. | 野火燒不盡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜腐爛 | B. | 海水曬鹽 | ||
C. | 酒精揮發(fā) | D. | 活性炭除水中的異味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅,所以能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸溶液 | |
B. | 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng) | |
C. | 堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng),所以堿溶液能吸收CO氣體 | |
D. | 化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變,所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別試劑 | |
A | 氧氣、二氧化碳、空氣 | 燃著的木條 |
B | 氧化銅和碳粉 | 稀鹽酸 |
C | 稀鹽酸和稀硫酸 | BaCl2溶液 |
D | 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | 酚酞試液 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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